【題目】研究表明赤霉素(GA)可以通過(guò)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素(IAA)的水平從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng),具體調(diào)節(jié)過(guò)程如圖1所示,圖中“束縛態(tài)IAA”無(wú)生物活性。某研究小組為探究IAA和GA對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究萘乙酸(NAA,生長(zhǎng)素類似物)和GA對(duì)豌豆莖段伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的影響,得到如圖2所示結(jié)果。(本題中涉及到的“+”表示促進(jìn),“﹣”表示抑制)。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中前體物質(zhì)X是___________,a、b、c表示的調(diào)節(jié)效應(yīng)分別是__________(分別用“+”或“﹣”表示)

(2)結(jié)合圖1信息并根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,圖2中所示B組、D組處理方法分別為__________。

(3)由圖2中結(jié)果可知NAA和GA表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的______________作用。

(4)圖示探究實(shí)驗(yàn)?zāi)酥赁r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中不直接使用生長(zhǎng)素(IAA),而是利用NAA等物質(zhì)代替IAA進(jìn)行使用,請(qǐng)結(jié)合圖1和所學(xué)知識(shí)分析原因在于________________。

(5)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量增加(和/或)細(xì)胞長(zhǎng)度增加的結(jié)果。研究小組在上述C組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展進(jìn)一步探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)加入某種抑制性藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA誘導(dǎo)的豌豆莖段平均伸長(zhǎng)量數(shù)值曲線位于圖2中C組和D組之間。由此說(shuō)明GA影響豌豆莖段伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是___________________。

【答案】色氨酸 +、+、﹣ 加NAA 不加激素 協(xié)同 生長(zhǎng)素含量低、不易提取,易于被氧化,萘乙酸(NAA)是人工合成的生長(zhǎng)素類似物,可大量生產(chǎn)(或者植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定也可) 促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂(或細(xì)胞胞數(shù)量增加和細(xì)胞長(zhǎng)度增加)

【解析】

分析圖1:赤霉素(GA)可以調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素(IAA)的水平,從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng),故GA對(duì)IAA的調(diào)節(jié)效應(yīng)分別是促進(jìn)其合成,抑制其分解.
分析坐標(biāo)圖可知,A、BC、D四組實(shí)驗(yàn)中,與對(duì)照組相比,用GA處理、用NAA處理、用GANAA處理,都會(huì)促進(jìn)莖段伸長(zhǎng),用GA處理莖段伸長(zhǎng)效果較小,用NAA處理莖段伸長(zhǎng)效果較明顯,用NAAGA同時(shí)處理,伸長(zhǎng)效果最顯著,說(shuō)明NAAGA在促進(jìn)莖段伸長(zhǎng)方面具有協(xié)同效應(yīng).

1)前體物質(zhì)色氨酸能轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)素,即X為色氨酸.據(jù)題意可知:赤霉素(GA)可以調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素(IAA)的水平,從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng),故GA對(duì)IAA的調(diào)節(jié)效應(yīng)分別是促進(jìn)其合成,抑制其分解,圖中a是促進(jìn)+b為促進(jìn)+,c為抑制-;

2)根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,圖2中所示B組加NAA、D組不加激素,作為空白對(duì)照組;

3)由圖2中結(jié)果可知加NAAB組的和加GAC組與D組相比較,B組和C組的莖段平均伸長(zhǎng)量較多,可以表明表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的協(xié)同作用;

4)請(qǐng)結(jié)合圖1和所學(xué)知識(shí)可分析,生長(zhǎng)素含量低、不易提取,易于被氧化,萘乙酸(NAA)是人工合成的生長(zhǎng)素類似物,可大量生產(chǎn),因此實(shí)驗(yàn)?zāi)酥赁r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中不直接使用生長(zhǎng)素(IAA),而是利用NAA等物質(zhì)代替IAA進(jìn)行使用;

5)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞長(zhǎng)度增加的結(jié)果.當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,細(xì)胞分裂不能進(jìn)行,GA誘導(dǎo)的豌豆莖段平均伸長(zhǎng)量數(shù)值曲線位于圖2C組和D組之間,說(shuō)明莖段沒(méi)有細(xì)胞分裂仍然進(jìn)行生長(zhǎng),由此可以推出赤霉素通促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂而影響莖段生長(zhǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液涂抹在未受粉的雌蕊柱頭上,結(jié)果將是(

A.果實(shí)、種子均正常發(fā)育B.果實(shí)、種子均不能發(fā)育

C.果實(shí)正常發(fā)育,種子不能發(fā)育D.種子正常發(fā)育,果實(shí)不能發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體 B. 圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲

C. 圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂 D. 圖1中的細(xì)胞乙對(duì)應(yīng)圖2中的bc段

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【題目】禿頂由常染色體上的基因控制,在男性中只要有一個(gè)禿頂基因(b)就表現(xiàn)為禿頂,女性在基因純合狀態(tài)才表現(xiàn)為禿頂,眼白化病是一種眼部著色減少的遺傳病,相關(guān)基因用Dd表示。如圖為某家系中有關(guān)這兩種遺傳病的遺傳系譜圖,且3號(hào)個(gè)體不攜帶眼白化病致病基因,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)眼白化病的遺傳方式為__________,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)9號(hào)個(gè)體的染色體組成為XXY型,則其染色體數(shù)目異常的原因是__________

(2)1號(hào)個(gè)體的基因型是__________,10號(hào)個(gè)體是純合子的概率是__________,若7號(hào)和8號(hào)個(gè)體生育了一個(gè)男孩,則該男孩同時(shí)患禿頂和眼白化病的概率為__________。

(3)從優(yōu)生的角度分析,11號(hào)和12號(hào)應(yīng)該生__________填“男孩”或“女孩”),理由是_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面所示的4個(gè)家系中,帶陰影的為遺傳病患者,白色表現(xiàn)正常。下列敘述不正確的是 (  )

A.可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁

B.肯定不是抗維生素D佝僂病的家系是甲、乙

C.家系甲中,這對(duì)夫婦再生一患病孩子的幾率為1/4

D.家系丙中,女兒不一定是雜合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】伏旱發(fā)生在長(zhǎng)江中下游7月中旬至8月中旬,在此期間氣溫高(午間氣溫高達(dá)35~42℃)少降水,而春播農(nóng)作物正處在抽穗、揚(yáng)花和灌漿期,需要大量水分供給。2017年7月22日某地研究人員測(cè)定了某植物的CO2吸收速率變化曲線,如圖1所示;氣孔的開(kāi)放率變化曲線如圖2所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖1曲線中A點(diǎn)代表的含義是___________________;與E點(diǎn)相比,F(xiàn)點(diǎn)葉綠體中C5的含量較___(填“高”或“低”)。

(2)圖1中CD段光合速率減小,結(jié)合圖2分析,光合速率變化的主要原因是____________________。圖1中F點(diǎn)時(shí)該植物葉肉細(xì)胞的光合速率_______呼吸作用速率(填 “﹥”“﹦”“﹤”)。

(3)有人提出,圖1中CD段光合速率變小的原因還可能是中午溫度過(guò)高,高溫破壞了葉綠體____________膜結(jié)構(gòu),使葉綠體吸收光能效率降低,_____反應(yīng)受抑制。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì),進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),如圖是他們所做的一組實(shí)驗(yàn),則三個(gè)實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的是(  )

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的概念圖。對(duì)圖示的有關(guān)分析中,正確的是(

A.a一定含有N、P、S元素B.過(guò)程①不一定有水的生成

C.多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目D.d表示生理功能的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)在沙漠中的仙人掌,在其肉質(zhì)莖的細(xì)胞中,含量最多的化合物是(
A.蛋白質(zhì)
B.脂質(zhì)
C.糖類
D.水

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