8．下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述，不正確的是（　�。�
A．DNA復(fù)制所需原料是四種游離的脫氧核苷酸
B．DNA的復(fù)制過程是完全解旋后再配對(duì)復(fù)制
C．DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
D．DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶

分析 1、DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)：半保留復(fù)制；邊解旋邊復(fù)制，兩條子鏈的合成方向是相反的．
2、DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所、過程和時(shí)間：
（1）DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所：細(xì)胞核、線粒體和葉綠體．
（2）DNA分子復(fù)制的過程：
①解旋：在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開．
②合成子鏈：以解開的每一條母鏈為模板，以游離的四種脫氧核苷酸為原料，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，在有關(guān)酶的作用下，各自合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈．
③形成子代DNA：每條子鏈與其對(duì)應(yīng)的母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．從而形成2個(gè)與親代DNA完全相同的子代DNA分子．
（3）DNA分子復(fù)制的時(shí)間：有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期．
3、復(fù)制需要的基本條件：
（1）模板：解旋后的兩條DNA單鏈
（2）原料：四種脫氧核苷酸
（3）能量：ATP
（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等．

解答 解：A、DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，所以DNA復(fù)制所需原料是四種游離的脫氧核苷酸，A正確；
B、DNA的復(fù)制過程是邊解旋邊復(fù)制，B錯(cuò)誤；
C、DNA的復(fù)制通常發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期，C正確；
D、DNA復(fù)制過程需要解旋酶和DNA聚合酶，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制方式的時(shí)期、所需的條件、過程、特點(diǎn)、方式及意義等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,正確的是

A．在探究醇母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中,是否產(chǎn)生酒精屬無(wú)關(guān)變量

B．在調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中蚜蟲的種群密度時(shí),常用標(biāo)記重捕法

C．對(duì)照實(shí)驗(yàn)中自變量和因變量通常只能是單一的,而無(wú)關(guān)變量是有多個(gè)

D．植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),往往在細(xì)胞的角隅處先出現(xiàn)質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖1表示某雄性動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，圖2表示不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖象．請(qǐng)分析并完成問題：

（1）圖1中a～c柱表示染色體的是a，圖2中表示體細(xì)胞有絲分裂的是甲．
（2）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的丙→乙過程．
（4）符合圖1中Ⅲ所示數(shù)量關(guān)系的細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞，圖2中不存在同源染色體的是乙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為某生物細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖，1、2、3、4代表染色體，a、a′、b、b′代表染色單體．下列敘述中正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞中有四分體4個(gè)、DNA分子8個(gè)
B．該細(xì)胞所處的時(shí)期為有絲分裂中期
C．圖中1與3是非同源染色體，a′與b′是姐妹染色單體
D．由于同源染色體分離，分離后1與2不能共存于一個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于植物細(xì)胞原生質(zhì)層的敘述，正確的是（　�。�
A．原生質(zhì)層由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)組成
B．原生質(zhì)層具有選擇透過性
C．原生質(zhì)層比細(xì)胞膜伸縮性大
D．胞外物質(zhì)進(jìn)入原生質(zhì)層不需要載體協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．減數(shù)分裂是有性生殖過程中最為重要的生理過程，通過減數(shù)分裂使后代具有更大的變異性．
（1）分離和自由組合定律發(fā)生在減數(shù)分裂的第一次分裂后期時(shí)期．若只考慮非同源染色體是自由組合，正常情況下，一個(gè)人所能產(chǎn)生的配子種類有223種．一個(gè)女孩有23條染色體與其奶奶相同的概率是$\frac{1}{{2}^{22}}$．
（2）減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的同時(shí)產(chǎn)生了極體，極體最終會(huì)退化消失，極體產(chǎn)生的意義是A，保證了卵細(xì)胞既大，遺傳物質(zhì)又是體細(xì)胞的一半．
A．與卵細(xì)胞均分染色體，不均分細(xì)胞質(zhì)
B．與卵細(xì)胞均分細(xì)胞質(zhì)，不均分染色體
C．與卵細(xì)胞均分染色體，也均分細(xì)胞質(zhì)
D．與卵細(xì)胞不均分染色體，也不均分細(xì)胞質(zhì)
（3）如果有一個(gè)AaXX的卵原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)AaaX的極體，則這次減數(shù)分裂產(chǎn)生正常卵細(xì)胞的概率是$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是（　�。� 
A．c階段包含受精作用和有絲分裂
B．I→J段發(fā)生了與NO段相同的行為
C．GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
D．MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是某小組探究酵母菌細(xì)胞呼吸類型的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，已知NaOH溶液可以吸收二氧化碳．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉兩裝置的活塞，下列選項(xiàng)中根據(jù)紅色液滴的移動(dòng)方向能判斷酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的是（　�。�
A．裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移
B．裝置1的紅色液滴右移，裝置2的紅色液滴右移
C．裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴左移
D．裝置1的紅色液滴右移，裝置2的紅色液滴左移

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科研小組調(diào)查了高原鼠兔有效洞穴密度對(duì)某群落中主要植物種群密度的影響，結(jié)果如右圖所示。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．可以采用樣方法調(diào)查高原鼠兔有效洞穴密度

B．調(diào)查結(jié)果表明高山嵩草種群屬于衰退型

C．隨著有效洞穴密度增加小花草玉梅種群密度有增大趨勢(shì)

D．高原鼠兔種群數(shù)量迅速增長(zhǎng)會(huì)改變?cè)撊郝涞难萏嫠俣?/p>

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