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核基因編碼的蛋白質在細胞內的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，如下圖所示。

（1）研宄發(fā)現(xiàn)，經②過程進人內質網的多肽，在內質網中折疊成為只有一定 的蛋白質，③過程輸出的蛋白質并不包含信號序列，推測其原因是 。高爾基體的功能是 。蛋白質經過④途徑，送往溶酶體或成為膜蛋白或 。

（2）某些蛋白質經⑥、⑦過程進入線粒體、葉綠體時，需要膜上的 協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質部分來自⑥、⑦過程，部分在 的指導下合成。

（3）某些蛋白質經⑧過程進入細胞核，試舉出該類蛋白質的一個例子 。

（4）除了圖中⑤以外，送往不同細胞結構的蛋白質具有 ，這是細胞內蛋白質定向運輸所必須的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上學期入學摸底考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，屬于最基本的生命系統(tǒng)的是（ ）

A．蛋白質分子 B．大腸桿菌 C．噬菌體 D．蛙

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省邢臺市高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在選用10×目鏡和5×物鏡的光學顯微鏡下觀察一個直徑為1mm的小圓點，則視野內所看到的小圓點

A．面積為50mm2

B．體積擴大到原來的50倍

C．面積擴大到原來的250倍

D．直徑擴大到原來的50倍

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省莊河市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示單側光照射下的某植物幼苗尖端下面的部分細胞，圖2表示不同濃度生長素對植物的根和莖生長的影響．

（1）圖1中的B代表幼苗的 （填“向光側”或“背光側”）細胞，若植物的向光性是生長素的促進作用引起的．則顯微鏡下觀察到的這一結果說明了生長素是通過促進

來促進植物生長的，生長素是由細胞內的 轉變而來的．

（2）圖2的兩條曲線的變化說明：生長素的生理作用與其 和 有關，若要培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度最好為 g·L-1．

（3）若圖1中B細胞處的生長素濃度為圖2曲線中C點對應的濃度，則圖1中A細胞處生長素濃度最可能是圖2曲線中 （用字母表示濃度范圍）段對應的濃度．

（4）若用X濃度的生長素處理一組長度約為2cm的莖切段，一段時間后測得其平均長度為2．4cm，則X濃度的生長素對莖所起的作用是 （填“促進”、“抑制”、“不促進也不抑制”或“不確定”）

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省莊河市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關真核細胞的結構與功能的敘述，正確的是

A、細胞功能上的差異是由膜上的蛋白質種類和數(shù)量決定的

B、代謝旺盛的細胞核孔數(shù)目多，有利于DNA，RNA的進出

C、核糖體是由RNA和蛋白質構成的，也存在原核細胞中

D、細胞膜和各種生物膜直接相連體現(xiàn)了結構上的協(xié)調配合

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省虎林市高三上學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

若將果蠅精原細胞的全部染色體DNA分子用15N標記，并培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，那么該細胞進行一次有絲分裂后再進行減數(shù)分裂產生的8個精子中，含15N的精子所占的比例可能

①1/2 ②3/4 ③1 ④5/8 ⑤7/8

A．① B．全都可能 C．僅②③④ D．僅①②③④

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省虎林市高三上學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某研宄人員模擬肺炎雙球菌轉化實驗，進行了以下4個實驗：

①R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個實驗中小鼠的情況依次是

A．存活、存活、存活、死亡 B．死亡、存活、存活、存活

C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、死亡

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省虎林市高三上學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細胞膜部分功能結構模式圖。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是

A．功能①在生命起源過程中具有重要作用

B．功能②表示的運輸方式均消耗能量

C．激素調控生命活動與圖中功能③有一定關系

D．相鄰的植物細胞可通過功能④進行通訊

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年陜西省高一上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結構如圖所示。下列有關該病毒的敘述，正確的是

A．SARS病毒體內僅有A、T、C、G四種堿基

B．SARS病毒屬于原核細胞構成的生物

C．SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖

D．SARS病毒進入人體細胞后，能進行增殖

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