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下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內的數量變化情況。下列敘述錯誤的是

A. 甲乙兩種群間為捕食關系

B. M時乙種群的出生率大于死亡率

C. 兩種群的數量變化說明了信息傳遞是雙向的

D. 兩種種群數量波動的幅度減小說明了該生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

D

【解析】兩種種群數量波動的幅度減小說明了該生態(tài)系統(tǒng)正在趨向穩(wěn)定；曲線反應了甲乙種群的捕食關系，M點后乙種群增加，說明此時出生率大于死亡率。

考點： 種間關系

考點分析： 考點1：種群和生物群落 試題屬性

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練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

狗毛褐色由B基因控制，黑色由b基因控制，I和i是位于另一對同源染色體上的一對等位基因，I是抑制基因，當I存在時，B、b均不表現(xiàn)顏色而產生白色�，F(xiàn)有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)雜交，產生的F2中雜合褐色∶黑色為

A.1∶3 B.2∶1 C.1∶2 D.3∶1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇阜寧中學高二上第三次階段檢測生物試卷（選修）（解析版） 題型：選擇題

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關敘述正確的是

①K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數量最大值

②在K值時，種群的增長率最大

③如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時出生率等于死亡率

④假設這是魚的種群，當種群達到K值時開始捕撈，

可持續(xù)獲得最高產量

A．①② B．①④ C．①③ D．③④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）H1N1流感幾乎橫行全球，我國也未能幸免，且在10、11月出現(xiàn)了兩個高峰期。衛(wèi)生部采取緊急措施，通過宣傳預防、免費發(fā)放疫苗等措施，控制了疫情。下圖是H1N1流感病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應，圖中數字表示細胞，字母表示生理過程，X表示物質。

（1）H1N1病毒遺傳物質的基本組成單位是 ，有 種。

（2）H1N1病毒的增殖過程中核酸間的堿基配對類型包括 （2分）。

（3）圖中免疫細胞②還可以分泌 從而促進③的增殖分化，免疫細胞⑤的可由

增值分化形成。免疫細胞⑤的功能是 。

（4）圖中X的基本組成單位是 ，合成X的場所是 。

（5）胸腺素能誘導淋巴干細胞生成具免疫活性的T淋巴細胞。下列哪一類病人不適合用胸腺素？

A、器官移植病人 B、SARS病人 C、AIDS病人 D、結核病人

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生產者的敘述，不正確的是

A．都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級 B．一定能固定CO2

C．都與生態(tài)系統(tǒng)的能量轉換有關 D．一定是植物

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示三個神經元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到細胞體再到軸突末梢。下列有關圖中興奮傳導的敘述正確的是

A．刺激②點，能發(fā)生興奮的有①、②、③、④、⑤、⑥

B．刺激④點，能發(fā)生興奮的只有③、④、⑤、⑥

C．刺激③點，細胞內將出現(xiàn)電信號(電位變化)但突觸間不出現(xiàn)化學信號(遞質釋放)

D．興奮在一個神經元上的傳導是單向的，在兩個神經元間的傳遞是雙向的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示了一個健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化，有關敘述中，不正確的是

A.進食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收

B.進食后的2 h內，胰島素促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖

C.2～3 h之間，胰高血糖素的分泌有所增加

D.3.5 h時，血糖濃度較高是肌糖原開始分解所致

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人用丙氨酸和甘氨酸在生物體外合成二肽，則他所合成的二肽種類最多可達（ ）

A．2種 B．4種 C．6種 D．8種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的學習和記憶是腦的高級功能之一，下列有關敘述不合理的是

A．聽課時需要神經元的活動和神經元之間通過突觸單向傳遞信息

B．閱讀時通過神經纖維把眼部效應器產生的興奮傳導到神經中樞

C．抄筆記需要大腦皮層感知學習內容和控制手部書寫活動

D．參與小組討論，需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與

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