人甲狀腺細(xì)胞能產(chǎn)生甲狀腺激素，但不能產(chǎn)生胰島素，據(jù)此推測甲狀腺細(xì)胞中


  1. A.
    只有甲狀腺激素基因
  2. B.
    比人受精卵的基因要少
  3. C.
    既有甲狀腺激素基因，也有胰島素基因和其他基因
  4. D.
    有甲狀腺激素基因和其他基因，但沒有胰島素基因
C
解析：
試題
分析：人體所有細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，含有該生物體全部的遺傳物質(zhì)，都具有甲狀腺激素基因和胰島素基因，細(xì)胞分化過程中基因發(fā)生了選擇性表達(dá)，甲狀腺細(xì)胞選擇表達(dá)甲狀腺激素基因產(chǎn)生甲狀腺激素，胰島細(xì)胞選擇表達(dá)胰島素基因產(chǎn)生胰島素。故選C考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂、分化的相關(guān)知識。
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對細(xì)胞有絲分裂結(jié)果和細(xì)胞分化原理的掌握情況，意在考查學(xué)生的理解能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：廣東省茂名市2010年第二次高考模擬考試（理綜生物）試題 題型：綜合題

（16分）人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要是通過神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)的。請據(jù)圖回答：

（1）若圖甲中細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要是           。若圖甲中的靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，該細(xì)胞接受信息的物質(zhì)是           。
（2）若圖甲中細(xì)胞3受體到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是            ；
（3）圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是           ，興奮通過圖乙的傳遞過程中，傳遞方向的特點(diǎn)是                 。
（4）圖丙中所示的是           免疫過程。若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，則a、b、c細(xì)胞中。能特異性識別該抗原的是         細(xì)胞。若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是        細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省青島市高三第一次摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表示細(xì)胞信息傳遞的三種類型。請分析回答下列問題。

類型

細(xì)胞或器官

產(chǎn)生的信號分子

信號分子傳遞的途徑

受體細(xì)胞

細(xì)胞反應(yīng)

Ⅰ

垂體

激素甲

血液

甲狀腺細(xì)胞

①

Ⅱ

胰島B細(xì)胞

激素乙

血液

多種細(xì)胞

②

Ⅲ

神經(jīng)細(xì)胞

③

突觸

唾液腺細(xì)胞

分泌活動增強(qiáng)

（1）激素甲受          和            激素分子的調(diào)控，人在寒冷環(huán)境中，激素甲分泌增加時，細(xì)胞反應(yīng)①表現(xiàn)為                 。

（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥。若給其注射胰島素細(xì)胞反應(yīng)②幾乎不發(fā)生，原因是_________________。

（3）信號分子③的名稱是                。若③能使神經(jīng)元興奮，則該神經(jīng)元膜電位的變化是             。當(dāng)唾液腺細(xì)胞完成細(xì)胞應(yīng)答后，信號分子分解，以終止細(xì)胞應(yīng)答停止分泌唾液。己知某種神經(jīng)毒素能夠阻止③的分解，唾液腺細(xì)胞反應(yīng)表現(xiàn)為            。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生命活動的調(diào)節(jié)是細(xì)胞與細(xì)胞、細(xì)胞與組織、細(xì)胞與器官之間通過某種信號分子的交

流與反饋而實(shí)現(xiàn)。下圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，請據(jù)圖回答：

 (1)圖1中甲蛋白能與細(xì)菌、病毒結(jié)合，使細(xì)菌、病毒失去毒性，甲蛋白是___________， 是____________細(xì)胞產(chǎn)生的。乙蛋白參與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，其方式可能是__________________，若該細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，其積累碘時所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場所是______________。

(2)丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)具有_________________________功能，若該細(xì)胞為癌細(xì)胞，丙的變化是_________________。丁蛋白具有催化功能，它與無機(jī)催化劑相比，催化效率更高的原因是___________________________________________。

(3)甲、乙、丙、丁四種蛋白質(zhì)功能不同的根本原因是_______________________________。

(4)圖2表示激素作為信號分子對靶細(xì)胞作用的過程，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖，則該細(xì)胞是 _______________。若人體免疫反應(yīng)過度造成D損傷而引起信息傳遞中斷，人會患_________病。

 

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科目：高中生物 來源：廣東省茂名市2010年第二次高考模擬考試（理綜生物）試題 題型：選擇題

（16分）人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要是通過神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)的。請據(jù)圖回答：

   （1）若圖甲中細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要是            。若圖甲中的靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，該細(xì)胞接受信息的物質(zhì)是            。

   （2）若圖甲中細(xì)胞3受體到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是             ；

   （3）圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是            ，興奮通過圖乙的傳遞過程中，傳遞方向的特點(diǎn)是                  。

   （4）圖丙中所示的是            免疫過程。若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，則a、b、c細(xì)胞中。能特異性識別該抗原的是          細(xì)胞。若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是         細(xì)胞。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要是通過神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)的。請據(jù)圖回答：

   （1）若圖甲中細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要是            。若圖甲中的靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，該細(xì)胞接受信息的物質(zhì)是            。

   （2）若圖甲中細(xì)胞3受體到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是             ；

   （3）圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是            ，興奮通過圖乙的傳遞過程中，傳遞方向的特點(diǎn)是                  。

   （4）圖丙中所示的是            免疫過程。若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，則a、b、c細(xì)胞中。能特異性識別該抗原的是          細(xì)胞。若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是         細(xì)胞。

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