血糖濃度保持平衡對機(jī)體生命活動有重要作用，下列相關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、胰島素能夠促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖
B、靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)構(gòu)改變則可能導(dǎo)致血糖濃度升高
C、葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式需要轉(zhuǎn)運蛋白，因此是主動轉(zhuǎn)運
D、轉(zhuǎn)基因大腸桿菌能合成胰島素的一個重要原因是真核生物和原核生物共用一套遺傳密碼
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：胰島素能夠降低血糖，主要通過抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖來降低血糖濃度的．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體的協(xié)助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散，但是進(jìn)入其它細(xì)胞屬于主動運輸．
解答： 解：A、胰島素能夠促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖，從而使得血糖濃度降低，A正確；
B、胰島素作用于靶細(xì)胞膜上胰島素受體，進(jìn)而降低血糖，如受體結(jié)構(gòu)改變，則血糖濃度升高，B正確；
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式需要轉(zhuǎn)運蛋白，但不需要能量，是協(xié)助擴(kuò)散，C錯誤；
D、轉(zhuǎn)基因大腸桿菌能合成胰島素原因是真核生物和原核生物共用一套遺傳密碼，基因控制蛋白質(zhì)合成的過程相同，D正確．
故選：C．
點評：本題難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的要求，考查胰島素調(diào)節(jié)、物質(zhì)的跨膜運輸、基因工程的原理相關(guān)知識，解題關(guān)鍵是識記胰島素作用機(jī)理、葡萄糖進(jìn)行紅細(xì)胞的方式等知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于單克隆抗體制備過程的敘述，正確的是（　�。�
A、制備過程中不需要動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
B、雜交瘤細(xì)胞具有漿細(xì)胞與癌細(xì)胞的所有特點
C、經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來的雜交瘤細(xì)胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn)
D、單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機(jī)制．請結(jié)合圖中信息回答下列問題．
（1）結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是
 
（寫器官名稱）．
（2）物質(zhì)d是
 
．由圖可知，激素?主要通過影響
 
來調(diào)節(jié)生命活動．
（3）若激素①表示雄性激素，其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是
 
．物質(zhì)b是
 
．
若切除垂體，則物質(zhì)a含量
 
（增加、不變、減少）．個別男性運動員長期服用雄性激素，對其性腺造成的危害是
 
．
（4）細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似，其化學(xué)成分都是
 
．
（5）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島α細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲的神經(jīng)細(xì)胞通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是
 
．激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞，肝細(xì)胞接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答有關(guān)如圖的問題：

（1）圖甲中①～⑤所示的生物工程為
 
，通過對
 
進(jìn)行修飾或合成，進(jìn)而對現(xiàn)有
 
進(jìn)行改造，或制造出一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求．
（2）圖甲中序號④所示過程叫做
 
，該過程遵循的堿基互補配對原則不同于翻譯過程的是
 
 （請將模板堿基寫在前）．
（3）如圖乙，一個基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，在基因尾端還必須有[2]
 
；圖中[3]
 
的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來．
（4）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達(dá)載體時，圖乙中序號[1]代表的是
 
；且在圖甲中⑨過程之前，要對精子進(jìn)行篩選，保留含性染色體
 
的精子．
（5）為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究，圖甲中⑥過程一般用激素對供體做
 
處理；為提高培育成功率，進(jìn)行⑩過程之前，要對
 
動物做
 
處理．若圖甲中的卵母細(xì)胞來自從屠宰場收集的卵巢，則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)到
 
期方能受精．
（6）用
 
技術(shù)處理發(fā)育到
 
期或囊胚期的早期胚胎，可獲得同卵雙胎或多胎．若是在囊胚期進(jìn)行性別鑒定，須取
 
部位的細(xì)胞進(jìn)行染色體分析．
（7）在精子變形過程中，高爾基體形成
 
；在卵子形成中，包裹在卵黃膜外圍的結(jié)構(gòu)是
 
，受精完成后，可見兩個極體在其與卵黃膜之間．和受精有關(guān)的過程有：①第一次卵裂開始；②釋放第二極體；③頂體反應(yīng)；④穿越透明帶；⑤雌、雄原核的形成；⑥核膜消失，雌、雄原核融合⑦透明帶反應(yīng)；⑧穿越卵黃膜．其正確的順序為
 
（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，圖乙為適宜溫度下某植物細(xì)胞呼吸與環(huán)境中O2濃度關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，影響A點上下移動的主要外界因素是
 
；當(dāng)光照強(qiáng)度為C時，造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是
 
，此時該植物根細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是
 
；B點限制該植物光合作用的主要環(huán)境因素是
 

（2）圖乙中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測得？
 
；當(dāng)O2濃度為5%時，細(xì)胞呼吸的方式為
 
；若圖甲中A點是在氧氣充足條件下測得的，則氧氣濃度應(yīng)大于
 
%．
（3）某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖丙所示）．
如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對照實驗？如何處理實驗數(shù)據(jù)？
①對照實驗：
 
．
②數(shù)據(jù)處理：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄的紅果（A）對黃果（a）是顯性，圓果（B）對長果（b）是顯性，且遵循自由組合定律．現(xiàn)用紅色長果與黃色圓果番茄雜交，從理論上分析，其后代的基因型數(shù)不可能是（　�。�
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

垂體被稱為“樂隊的指揮”，因為它不僅產(chǎn)生生長素和催乳素，也能調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動．幼年哺乳動物的垂體損傷會引起（　�。�
①水鹽調(diào)節(jié)紊亂　
②體溫調(diào)節(jié)紊亂　
③血糖濃度逐漸降低　
④生長發(fā)育停止　
⑤性腺發(fā)育停止．
A、①③④B、①②③④⑤
C、①②④⑤D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性．某人用黃色圓粒和綠 色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)F1出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2的性狀類型的種類和數(shù)量比例是（　�。�
A、黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=2：1：2：1
B、黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=2：2：1：1
C、黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=1：1：1：1
D、黃色圓粒：綠色圓粒=1：1或黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一．野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色．

（1）在黑暗條件下，野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見圖甲．其中，反映突變型豌豆葉片總?cè)~綠素含量變化的曲線是
 
．
（2）Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見圖乙．據(jù)圖乙推測，Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對的
 
和
 
．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體．可推測，位點
 
的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常，從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”．
（3）水稻Y基因發(fā)生突變，也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株y2，其葉片衰老后仍為綠色．為驗證水稻Y基因的功能，設(shè)計了以下實驗，請完善．
（一）培育轉(zhuǎn)基因植株：
Ⅰ植株甲：用含有空載體的農(nóng)桿菌感染
 
的細(xì)胞，培育并獲得純合植株．
Ⅱ植株乙：
 
，培育并獲得含有目的基因的純合植株．
（二）預(yù)測轉(zhuǎn)基因植株的表現(xiàn)型：
植株甲：
 
維持“常綠”；
植株乙：
 
．
（三）推測結(jié)論：
 
．

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同步練習(xí)冊答案