人工合成的植物激素類似物常用于生產實踐,某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根的影響,據圖分析,正確的是
A.由圖可得結論,甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是抑制和促進
B.由該圖的結果能判斷 0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的影響
C.為探究3μmol/L的激素甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響,應設計4種培養(yǎng)基
D.由圖可知激素類似物甲促進微型月季生根的最適濃度
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “睪丸女性化”患者體內無睪丸酮 | |
B. | Ⅰ1個體和Ⅳ1個體的基因型都是XTXt | |
C. | “睪丸女性化”患者的基因型是XtY | |
D. | 理論上Ⅰ1和Ⅰ2所生子女的性別表現(xiàn)及比例為男性:女性=1:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
科學家從煙草花葉病毒(TMV)中分離出a、b兩個不同品系,它們感染植物產生的病斑形態(tài)不同。下列4組實驗(見下表)中,不可能出現(xiàn)的結果是( )
A.實驗① B.實驗② C.實驗③ D.實驗④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
在“性狀分離比”的模擬實驗中,每次抓取的小球應如何處理,原因是( )
A.重新放回,避免實驗結果出現(xiàn)誤差
B.重新放回,保證每次模擬過程中D、d出現(xiàn)概率相同
C.不得放回,避免實現(xiàn)結果出現(xiàn)誤差
D.不得放回,避免出現(xiàn)重復計數(shù)現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南曲靖第一中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在生命科學研究領域,正確的思路和研究方法往往是科學家們成功的關鍵。請分析回答下列問題:
(1)孟德爾運用____________法,用純種的黃色圓粒碗豆和綠色皺粒碗豆做親本,分別設計了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測交三組實驗,最后得出了基因的自由組合定律。其中在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是____________,在檢驗假設階段完成的實驗是____________。
(2)孟德爾在基因的自由組合定律中提出的解釋實驗現(xiàn)象的假說是:F1在產生配子時,每對遺傳因子彼此分離, 不同對的遺傳因子可以____________。受精時,雌雄配子的結合是隨機的。
(3)利用類比推理,薩頓提出基因位于染色體上的假說,理由是____________。請你運用類比推理的方法,推斷基因與DNA的關系是________________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南曲靖第一中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象:①動物體內的B細胞受到抗原刺激后,在物質甲的作用下,可增殖、分化為漿細胞;②給動物注射從某種細菌獲得的物質乙后,此動物對這種細菌具有了免疫能力。則這兩種物質中
A.甲是抗體,乙是抗原 B.甲是抗體,乙是淋巴因子
C.甲是淋巴因子,乙是抗原 D.甲是淋巴因子,乙是抗體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南曲靖第一中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關生物遺傳與變異的敘述,正確的是
A.非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B.沒有攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病
C.基因重組導致雜合體Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
D.花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年西藏拉薩第二中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益的是:
A.蓄洪防旱,調節(jié)區(qū)域氣候
B.工業(yè)用水的資源
C.鳥類的棲息地
D.控制土壤侵蝕,自然凈化污水
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
黃毛尾彎曲 | 黃毛尾正常 | 灰毛尾彎曲 | 灰毛尾正常 | |
♂ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
♀ | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
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