【題目】活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料是（ ）

A. 脂肪酸 B. 核苷酸 C. 氨基酸 D. 氨基酸或核苷酸

【答案】D

【解析】絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，合成蛋白質(zhì)的原料是氨基酸，合成RNA的原料是核苷酸，故D項(xiàng)正確，A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系(“＋”表示促進(jìn)，“－”表示抑制)，有關(guān)說(shuō)法不正確的是(　　)

A. a、b、c分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺

B. a分泌的激素增多對(duì)b分泌激素有促進(jìn)作用

C. b分泌的激素對(duì)a、c分泌激素都有抑制作用

D. c分泌的激素對(duì)a分泌激素有促進(jìn)作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是機(jī)體生理調(diào)節(jié)的三種方式，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖二可表示神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于唾液腺細(xì)胞

B. 圖一可表示下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于性腺細(xì)胞

C. 三種方式中，圖二所示調(diào)節(jié)方式的調(diào)節(jié)速度最快

D. 圖三可表示胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右。溶酶體的作用存在胞吞和自噬兩種途徑，下圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過(guò)程。下列有關(guān)的敘述不正確的是（ ）

A. 異噬溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”的過(guò)程，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性

B. 溶酶體與囊泡形成異噬溶酶體不需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

C. 溶酶體能消化病原體的原因是溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

D. 少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，其主要原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖①～④表示甲刺激所引起的調(diào)節(jié)過(guò)程，乙表示參與調(diào)節(jié)的重要器官，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中乙表示下丘腦，②過(guò)程主要通過(guò)血液循環(huán)實(shí)現(xiàn)

B. 若甲刺激為血糖濃度升高，則“甲刺激→乙→胰島”過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 若甲刺激為寒冷條件，則“甲刺激→乙→垂體→甲狀腺”過(guò)程中存在分級(jí)調(diào)節(jié)

D. 若甲刺激為食物過(guò)咸，則在乙處下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)，且垂體釋放抗利尿激素增多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貼壁細(xì)胞的分裂方式屬于( )

A. 無(wú)絲分裂B. 有絲分裂C. 減數(shù)分裂D. 增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)形成ATP的過(guò)程有( )

①光反應(yīng)　②無(wú)氧呼吸由丙酮酸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程

③暗反應(yīng)�、軣o(wú)氧呼吸由丙酮酸產(chǎn)生酒精的過(guò)程

⑤有氧呼吸的過(guò)程　⑥無(wú)氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程

A．①⑤⑥ B．②③⑥ C．②④⑥ D．②③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將小球藻（單細(xì)胞綠藻）置于什么光的照射下，葉綠素吸收光能的效率最低

A.白光B.綠光C.紅橙光D.藍(lán)紫光

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物種形成的說(shuō)法不正確的是

A．自然選擇可以定向改變種群的某些基因頻率，因而可能導(dǎo)致新物種的形成

B．突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異，因而可能導(dǎo)致新物種的形成

C．突變和基因重組、自然選擇及隔離，是物種形成三個(gè)基本的環(huán)節(jié)

D．一些生物經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離，而導(dǎo)致新物種的形成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案