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【題目】下列關于“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的敘述，正確的是（ ）

A.可觀察到線粒體具雙層膜B.不染色可直接觀察線粒體

C.葉綠體呈扁平的橢球形或球形D.用根尖分生區(qū)組織觀察葉綠體

【答案】C

【解析】

健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質接近無色；葉肉細胞中的葉綠體，散布于細胞質中，呈綠色、扁平的橢球形．可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)和分布。

A、線粒體的雙層膜結構屬于亞顯微結構，需要在電子顯微鏡下才能觀察到，A錯誤；

B、線粒體需要用健那綠染色后觀察，B錯誤；

C、葉綠體呈扁平的橢球形或球形，C正確；

D、根尖分生區(qū)組織不含葉綠體，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲和乙相對含量的變化，下列敘述與圖示不符合的是（ ）

A. 若圖表示剛進食一段時間內，則甲表示胰高血糖素，乙表示胰島素

B. 若圖表示進食過咸的食物后，則甲表示尿量，乙表示細胞外液滲透壓

C. 若圖表示垂體被破壞后，則甲表示甲狀腺激素，乙表示促甲狀腺激素釋放激素

D. 若圖表示進入寒冷環(huán)境后動物的耗氧量的變化，則甲可表示小鼠，乙可表示蛇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是（ ）

A.流感病毒、SARS病毒B.變形蟲、硝化細菌

C.大腸桿菌、藍藻D.酵母菌、醋酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)中的鼠與狐的數(shù)量變化曲線圖，回答下列問題：

（1）由曲線圖能寫出的食物鏈是_____________（用圖中的字母表示）。在食物鏈上，相鄰物種之間存在著__________關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方的生存提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________。

（2）食物網較簡單的生態(tài)系統(tǒng)，其_______________能力往往較弱；除圖中給出的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應有_________才能保證其物質循環(huán)的正常進行。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，過度放牧不僅影響地表植物的生長情況，也會影響土壤小動物和微生物的數(shù)量及分布，從而改變草原群落的___________結構。某研究小組通過大量的實驗發(fā)現(xiàn)，對過度啃食的牧草地鋪枯草層能使植被快速恢復，其主要原因是___________________，無機營養(yǎng)物質不斷歸還土壤，有利于植物的生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，下列關于DNA與RNA特點的比較，敘述正確的是（ ）
A.在細胞內存在的主要部位相同
B.構成的五碳糖不同
C.核苷酸之間的連接方式不同
D.構成的堿基相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞可能發(fā)生癌變的是（ ）

A.易于轉移，形態(tài)結構改變的細胞B.細胞核體積增大，染色深的細胞

C.膜通透性改變，運輸功能降低的細胞D.酶活性降低的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于有氧呼吸和無氧呼吸的比較，正確的是（ ）

A.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段不相同

B.有氧呼吸和無氧呼吸整個過程中都有ATP的生成

C.人體成熟的紅細胞運輸O2，只能進行有氧呼吸

D.在機體中，有氧呼吸和無氧呼吸可以同時發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】囊泡運輸研究領域的研究者曾四次獲諾貝爾獎。下圖是囊泡運輸調控機制中囊泡膜與靶膜融合過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）由圖可知，囊泡上有一個特殊的V-SNARE蛋白，它與靶膜上的 ____________蛋白結合形成穩(wěn)定的結構后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質準確地運送到相應的位點，這過程提供能量的物質是______

（2）囊泡是由單層膜所包裹的膜性結構，它分為轉運囊泡、儲存囊泡、分泌囊泡三種，突觸小泡屬于其中的___________， 突觸小泡中的“貨物”所起的作用是 ___________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體的第二道防線的是（ ）
A.皮膚角質層細胞屏障作用
B.胃粘膜起保護作用
C.白細胞的吞噬作用
D.淋巴細胞的殺傷作用

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