分析 分析題圖:圖示是動物某分泌細胞,其中結(jié)構(gòu)①為細胞膜;結(jié)構(gòu)②為高爾基體“出芽”形成的囊泡;結(jié)構(gòu)③為高爾基體;結(jié)構(gòu)④為核糖體;結(jié)構(gòu)⑤為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);物質(zhì)⑥分泌蛋白;結(jié)構(gòu)⑦為線粒體.
解答 解:(1)分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此,與分泌蛋白合成有關(guān)的細胞器有③④⑤⑦.
(2)分泌蛋白首先在附著在⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的④核糖體中合成.
(3)圖中②是高爾基體“出芽”形成的包裹分泌蛋白的囊泡.
(4)分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中需要的能量主要是由⑦線粒體提供.
故答案為:
(1)③④⑤⑦
(2)⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④核糖體
(3)囊泡
(4)⑦線粒體
點評 本題結(jié)合分泌蛋白合成與分泌過程圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各細胞器的功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12種表現(xiàn)型 | |
B. | 高莖籽粒飽滿:矮莖籽粒皺縮為15:1 | |
C. | 紅花籽粒飽滿:紅花籽粒皺縮:白花籽粒飽滿:白花籽粒皺縮為1:1:1:1 | |
D. | 紅花高莖籽粒飽滿:白花矮莖籽粒皺縮為27:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞識別和信息交流與物質(zhì)①有關(guān) | |
B. | ③是磷脂雙分子層,構(gòu)成細胞膜的基本骨架 | |
C. | 細胞膜阻礙染料進入,因為膜結(jié)構(gòu)特點具有選擇透過性 | |
D. | 臺盼藍染液可以將死細胞染成藍色,而活細胞不著色 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是動物精子形成過程中的部分分裂圖形。試據(jù)圖回答:
(1)將A~D四圖按精子形成過程的順序排列 。
(2)圖A處于 時期,所示的細胞叫 細胞。
(3)B圖中有染色體 條,DNA分子 個。
(4)圖C處于 期,分裂產(chǎn)生的子細胞叫 。
(5)非姐妹染色單體間可能發(fā)生交叉互換發(fā)生在 圖所示的階段。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉酶、纖維素酶、麥芽糖酶 | B. | 果膠酶、溶菌酶、纖維素酶 | ||
C. | 纖維素酶、果膠酶、蛋白酶 | D. | 磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本植株 | F1表現(xiàn)型及植株數(shù)目比 | ||||
基因型 | 表現(xiàn)型 | 毛穎抗銹 | 毛穎感銹 | 光穎抗銹 | 光穎感銹 |
① | 毛穎抗銹×毛穎抗銹 | 9:3:3:1 | |||
② | 毛穎抗銹×光穎感銹 | 1:0:1:0 | |||
③ | 毛穎感銹×光穎抗銹 | 1:1:1:1 | |||
④ | 光穎抗銹×光穎抗銹 | 0:0:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆細胞中組成遺傳物質(zhì)的單體有8種 | |
B. | 無機鹽具有調(diào)節(jié)生命活動的重要作用 | |
C. | 生物體內(nèi)的糖絕大多數(shù)以單糖形式存在 | |
D. | 糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都是具有識別作用的物質(zhì) |
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