科目:高中生物 來源: 題型:013
在接種操作過程中,不正確的是(。
A.要將接種環(huán)灼燒滅菌
B.取下棉塞后要將試管口灼燒滅菌
C.將接種環(huán)伸入試管內(nèi),先接觸長菌多的部位
D.接種后還要將管口滅菌加塞
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013
A.要將接種環(huán)灼燒滅菌
B.取下棉塞后要將試管口灼燒滅菌
C.將接種環(huán)伸入試管內(nèi),先接觸長菌多的部位
D.接種后還要將管口滅菌加塞
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科目:高中生物 來源:2012屆河北省高二下學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題
某研究性小組研究的課題是“探究影響細(xì)菌生長繁殖的因素”。他們在培養(yǎng)細(xì)菌的過程中,發(fā)現(xiàn)某種細(xì)菌的生長和繁殖受營養(yǎng)成分和溫度等條件的影響。
(1)研究小組工在探究溫度對某種細(xì)菌的影響時,對細(xì)菌繁殖一代所需的時間(代時)與溫度的關(guān)系做了有關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,見下列表格:
溫度(℃) |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
40 |
45 |
47.5 |
50 |
代時(分) |
860 |
120 |
90 |
40 |
29 |
22 |
17.5 |
20 |
77 |
750 |
依據(jù)上表推測,適合該細(xì)菌繁殖的最適溫度約為_____________。
(2)研究小組Ⅱ發(fā)現(xiàn)某種細(xì)菌有5種營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5,它們不能合成生長所必需的物質(zhì)C,已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物,但不知這些物質(zhì)合成的順序,于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響,結(jié)果如下表所示。+:表示生長 —:表示不生長
物質(zhì)[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K] 突變體[來源:] |
培養(yǎng)基中加入的物質(zhì) |
|||||
A |
B |
C |
D |
E |
G |
|
1 |
— |
— |
— |
+ |
— |
+ |
2 |
— |
+ |
— |
+ |
— |
+ |
3 |
— |
— |
— |
— |
— |
+ |
4 |
— |
+ |
+ |
+ |
— |
+ |
5 |
+ |
+ |
+ |
+ |
— |
+ |
根據(jù)以上結(jié)果,推測這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是____________。由于A—C所需的量很少,屬于微生物所需營養(yǎng)要素中的___________。
(3)假定在細(xì)菌培養(yǎng)過程中,出現(xiàn)了某種突變的菌種,為了分離獲得不能合成某種維生素的營養(yǎng)缺陷型菌株,設(shè)計一個實驗以鑒定這種維生素的類型。
第一步:將變異菌株接種到____________培養(yǎng)基上擴大培養(yǎng);
第二步:配制系列培養(yǎng)基。此時應(yīng)將_____________設(shè)為實驗的自變量;
第三步:將擴大培養(yǎng)的變異菌株______________________;
第四步:觀察細(xì)菌的生長情況。在實驗操作過程中自始至終要注意__________操作。
(4)實驗結(jié)果分析:________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答:
(1)要觀察細(xì)菌的子細(xì)胞群體的特征,應(yīng)該用 培養(yǎng)基。
(2)影響細(xì)菌生長的環(huán)境因素主要為 (至少寫出兩個)。
(3)假定在細(xì)菌培養(yǎng)過程中,分離獲得了不能合成某種維生素的營養(yǎng)缺陷型菌株,設(shè)計一個實驗以鑒定這種維生素的類型。
第一步:將變異菌株接種到培養(yǎng)基上擴大培養(yǎng);
第二步:配制系列培養(yǎng)基,每種培養(yǎng)基為 。
第三步:將擴大培養(yǎng)的變異菌株 。
第四步: 。
在實驗操作過程中自始至終特別要注意 。
(4)實驗結(jié)果分析 。
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