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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的 |
B、②處既有電信號(hào)又有化學(xué)信號(hào) |
C、興奮在①和③之間的傳遞是單向的 |
D、興奮傳遞需要的能量主要來(lái)自④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù),提高生物多樣性的價(jià)值 |
B、能量流動(dòng)損耗減少,不利于生態(tài)林業(yè)的發(fā)展 |
C、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力減弱,但有利于資源的可持續(xù)發(fā)展 |
D、破壞生態(tài)環(huán)境,違背可持續(xù)發(fā)展的理念,長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)利益下滑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
B、人的口腔上皮細(xì)胞 |
C、洋蔥表皮細(xì)胞 |
D、干種子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中的尿素上升 |
B、干渴時(shí)尿量明顯增多 |
C、人組織細(xì)胞受損后,通過(guò)再生產(chǎn)生新的細(xì)胞 |
D、炎熱的夏天,人體內(nèi)產(chǎn)生的熱引起發(fā)汗而使體溫不至于上升 |
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