如圖表示細(xì)胞膜具有（　�。�
A、分泌作用B、吞噬作用
C、一定的流動(dòng)性D、選擇透過(guò)性
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的功能
專(zhuān)題：
分析：1、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有流動(dòng)性（膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的）．
2、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)：具有選擇透過(guò)性（可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)）．
解答： 解：據(jù)圖分析，細(xì)胞內(nèi)的生物大分子通過(guò)胞吐的方式運(yùn)輸，說(shuō)明組成細(xì)胞膜的磷脂和蛋白質(zhì)大多數(shù)都是可以運(yùn)動(dòng)的，因此細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；在本題的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，區(qū)分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甘蔗含糖量高，是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質(zhì)材料．為了提高酒精產(chǎn)量，需要優(yōu)質(zhì)甘蔗品種和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作為理想的酒精發(fā)酵菌種．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下面的問(wèn)題．
（1）如果要用甘蔗的外植體作為材料對(duì)甘蔗進(jìn)行大規(guī)模種植，在對(duì)甘蔗外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前，需要進(jìn)行
 
、
 
，兩項(xiàng)工作．
（2）在外植體培養(yǎng)獲得幼苗的過(guò)程中，需要與
 
等激素的作用．
（3）為了獲得理想的酵母菌菌種，可以對(duì)野生菌種進(jìn)行
 
．然后在
 
（A．固體  B．液體  C．選擇  D．鑒別）培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，該培養(yǎng)基要比基本培養(yǎng)基額外添加
 
，在該培養(yǎng)基中挑選
 
菌落，即為耐高糖、耐酸特性的突變酵母菌．
（4）植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是
 
．某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期的示意圖（假設(shè)該生物的體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體），請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：

（1）依據(jù)圖中所顯示的細(xì)胞分裂特征，判斷A、B、C、D、E這五幅圖中，屬于減數(shù)分裂是
 
．
（2）A細(xì)胞有8條染色體，有8個(gè)DNA分子，A細(xì)胞正處于
 
期．
（3）圖A、B、C、D、E所表示的五個(gè)細(xì)胞中，具有同源染色體的有
 
．
（4）圖A、B、C、D、E所表示的五個(gè)細(xì)胞中，處于四分體時(shí)期的細(xì)胞是
 
．
（5）A細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞是
 
；B細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列人群需要進(jìn)行遺傳咨詢(xún)的是（　�。�
A、得過(guò)乙型腦炎的待婚青年
B、得過(guò)肝炎的夫婦
C、父母中有后天肢體殘疾的待婚青年
D、親屬中有過(guò)先天性畸形的待婚青年

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有生態(tài)學(xué)家分別對(duì)一片玉米田、一片荒地和一個(gè)湖泊在單位時(shí)間內(nèi)的光合作用效率進(jìn)行了測(cè)定，測(cè)出的數(shù)據(jù)如下表（單位：kJ）
玉米田荒 地湖 泊
入射太陽(yáng)能2043.0471.0118872.0
收獲的全部有機(jī)物25.34.95111.3
呼 吸7.70.8823.4
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，對(duì)這三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行比較：
（1）哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率最高？
 

（2）假如兩個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)的綠色植物固定了等量的太陽(yáng)能，則哪一個(gè)具有較多的能量傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)？
 

（3）在計(jì)算入射太陽(yáng)能時(shí)，生態(tài)學(xué)家們一律是按照太陽(yáng)能到達(dá)地面或湖面的量來(lái)計(jì)算的．這樣計(jì)算入射的太陽(yáng)能對(duì)哪一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的誤差最大？
 
為什么？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

合成動(dòng)植物細(xì)胞膜上載體的細(xì)胞器是（　　）
A、葉綠體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題

（1）圖中A表示
 
，D表示
 
．
（2）該化合物是由
 
個(gè)
 
種氨基酸分子失去
 
水分子而形成的該化合物．
（3）甘氨酸上的R基是一個(gè)-H，丙氨酸上的R基是一個(gè)
 
，現(xiàn)有足量的甘氨酸和丙氨酸，在體外合成二肽最多可達(dá)
 
種，其中由兩種氨基酸構(gòu)成的二肽為
 
種，寫(xiě)出后者中任意一種二肽的結(jié)構(gòu)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分泌促甲狀腺激素的腺體還能分泌（　�。�
A、生長(zhǎng)激素B、胸腺激素
C、甲狀腺激素D、性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖回答．（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，橫線里填適當(dāng)內(nèi)容的文字．）

（1）圖1是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
①不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
②含糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)并可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
③該植物經(jīng)減數(shù)分裂和受精作用，[
 
]
 
中的DNA能從父本傳遞給子代．
（2）圖2為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖．
①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過(guò)
 
進(jìn)入細(xì)胞核，表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有
 
性．
②細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是
 
具有疏水性和
 
具有專(zhuān)一性．
③若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞，則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的
 
，此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見(jiàn)細(xì)胞核中有
 
存在．
④若該細(xì)胞為植物的葉肉細(xì)胞應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是
 
．
⑤研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是（填序號(hào)）．
 

①脂肪細(xì)胞     ②淋巴細(xì)胞      ③心肌細(xì)胞      ④口腔上皮細(xì)胞．

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