【題目】螺旋藻屬于藍藻,其營養(yǎng)成分和生理活性物質(zhì)最豐富、最全面、最均衡,被譽為“生命營養(yǎng)庫”。下列關于螺旋藻的敘述錯誤的是

A沒有以核膜為界限的細胞核

B不進行有絲分裂、減數(shù)分裂

C細胞中沒有核糖體

D遺傳物質(zhì)是DNA

【答案】C

【解析】螺旋藻為原核生物,其細胞沒有以核膜為界限的細胞核,A項正確;螺旋藻屬于藍藻,能進行光合作用,B項正確;細胞中有核糖體,C項錯誤;原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病可能具有的特點是 ( )

A. 如果父親患病,女兒一定不患此病

B. 如果母親患病,兒子一定患此病

C. 如果外祖父患病,外孫一定患此病

D. 如果祖母為患者,孫女一定患此病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞核具有什么功能?科學家通過下列實驗見圖進行探究:

①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半a停止分裂,有核的一半b能繼續(xù)分裂

②b部分分裂到16~32個細胞時,將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,進而發(fā)育成胚胎

下列敘述中,不正確的是

A實驗結(jié)果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關

B實驗①中,b部分細胞屬于對照組,a部分屬于實驗組

C實驗②中,a部分的操作與實驗①中的形成對照

D實驗說明細胞的壽命與細胞核有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后,想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進行了如下實驗:將無菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封瓶中無氧氣,按下圖裝置實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:

1甲、乙兩組的實驗變量是________,實驗中需控制的無關變量主要有____________。至少寫2個

2利用提供的U形管如圖,已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗。

3實驗步驟:

將________的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標記。

一段時間后觀察________的變化。

實驗結(jié)果預測和結(jié)論:

如果________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。

如果________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。

如果A、B兩側(cè)液面高度相同,有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知向某細胞膜上注射氰化物(抑制ATP的合成),發(fā)現(xiàn)該細胞對物質(zhì)X的吸收減弱;向細胞培養(yǎng)液中加入載體蛋白活性抑制劑時,對X的吸收也減弱,則該細胞對X的吸收方式是

A. 自由擴散 B. 易化擴散 C. 主動運輸 D. 胞吞作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點,敘述錯誤的是

A. DNA分子由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成

B. 脫氧核糖和憐酸交替連接,排列在外側(cè)

C. 堿基對構(gòu)成DNA分子的基本骨架

D. 兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的紅花與白花由一對等位基因決定.兩個紅花親本雜交,子代的表現(xiàn)型有紅花和白花,其比例為3:1.以下推論正確的是( )

A.兩個親本都是雜合體 B.兩個親本都是純合體

C.僅一個親本是純合體 D.親本的基因型不確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細胞內(nèi)的溶酶體含有多種水解酶其內(nèi)部的pH約為48。研究表明少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄漏到細胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細胞損傷。分析其主要原因是

A水解酶泄漏后立即被分解

BpH較高導致酶活性降低

C溶酶體能將水解酶吞噬

D細胞質(zhì)基質(zhì)缺少酶作用的底物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于真核生物的基因的說法,不正確的是

A.基因是有遺傳效應的染色體片段

B.細胞內(nèi)的基因主要分布在染色體上

C.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物的性狀

D.基因中的堿基排列順序蘊藏著遺傳信息

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