Ⅰ.右圖為酵母菌細胞結構示意圈。請回答下列問題:

(1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比.最主要的區(qū)別是酵母菌_______;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌______。

(2)圖中含有RNA的結構有_________(填序號)。

(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結構是_________ (填序號)。

(4)為制備酵母菌原生質體,需用酶解法除去結構①,但應在_________溶液中進行。

Ⅱ.

下圖是某植物葉肉細胞中光合作用與呼吸作用之間的關系圖,其中A~E表示相關過程,a~e表示相關物質,據(jù)圖回答:

(1)圖中A、B過程分別表示____  ______,a、b物質分別表示_____  ________。

(2)C過程發(fā)生在______________,A過程產生的a物質參與C過程,至少經過   層生物膜。

(3)A~E過程中,玉米葉肉細胞能產生ATP的是     ,玉米根尖分生區(qū)細胞能進行的是____________,乳酸菌細胞中能進行的是       

(4)寫出EDC全過程的總反應式                      

Ⅰ.(除注明外,每空1分,共6分)

(1)沒有葉綠體  具有核膜包被的細胞核(成形的細胞核)

(2)②④⑥⑧(2分)   (3)⑥   (4)等滲(或高滲)

Ⅱ.(除注明外,每空1分,共10分)

(1)光反應、暗反應(2分)          氧氣、二氧化碳(2分)。2)線粒體(或線粒體內膜)   4

(3)ACDE    CDE    E     (4)   C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量 (2分)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

右圖為酵母菌細胞結構示意圖。請回答下列問題:

⑴酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌_____;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌____。

⑵圖中含有RNA的結構有___(填序號)。

⑶圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結構是__(填序號)。

⑷為制備酵母菌原生質體,需用酶解法除去結構①,但應在____溶液中進行。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省佛山一中高一第二次段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

右圖為酵母菌細胞結構示意圖。請回答下列問題:

(1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌________;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌________________________________________。
(2)結構⑤的功能越復雜,其上面的 _____________種類和數(shù)量就越多。圖中含有尿嘧啶的細胞器有_________________________ (填序號)。
(3)用丙酮從該細胞中提取脂質,在空氣—水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積_____________________(填“大于”、“等于”、“小于”)細胞表面積的2倍。理由是____________________________________________________________________。
(4)大部分動植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經過處理,如將標本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因為它們 (      )                              

A.是單個或單層細胞B.都帶有特殊的顏色
C.是無色透明的D.是活的細胞
(5)某學生在做實驗時,先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用彈簧夾片壓住,然后在雙眼側視下,將物鏡降至距玻片標本約0.5~1 cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察,同時轉動粗準焦螺旋,緩慢上升鏡筒。請改正該同學在操作中錯誤的地方:
①__________________________________________________________________。
②___________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2012屆福建省廈門外國語學校高三10月月考生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ、(8分)右圖為酵母菌細胞結構示意圖。請回答下列問題:
 
(1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比.最主要的區(qū)別是酵母菌_______         ;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌                               。
(2)圖中含有RNA的結構有                   (填序號)。
(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放的結構     (填序號)。

Ⅱ、(6分)右圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,請回答下列問題:
(1)曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是                      ;
曲線BC段酵母菌呼吸的方式為                            。
(2)酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有                                                   。
(3)在T1一T2時段,單位時間內酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有                                                 。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

右圖為酵母菌細胞結構示意圈。請回答下列問題:

(1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比.最主要的區(qū)別是酵母菌_____;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌      

 (2)圖中含有RNA的結構有       (填序號)。

(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放 的結構是       (填序號)。

(4)為制備酵母菌原生質體,需用酶解法除去結構①,但應在       溶液中進行。

(5)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某同學進行了如下操作。其中操作正確的有          

         (填下列操作的序號)。

①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)

②靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液

③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片

④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液

⑤將計數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計數(shù)

 

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科目:高中生物 來源:2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(江蘇卷)生物) 題型:綜合題

右圖為酵母菌細胞結構示意圈。請回答下列問題:

 

(1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比.最主要的區(qū)別是酵母菌____▲___;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是  酵母菌   ▲   。

(2)圖中含有RNA的結構有   ▲   (填序號)。

(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放的結構是   ▲   (填序號)。

(4)為制備酵母菌原生質體,需用酶解法除去結構①,但應在   ▲   溶液中進行。[來源:學&科&網(wǎng)]

(5)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某同學進行了如下操作。其中操作正確的有   ▲   (填下列操作的序號)。

①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)

②靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液

③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片

④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液

⑤將計數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計數(shù)

 

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