【題目】20191118日上午,中國(guó)誕生了第一塊“人造肉”,即“細(xì)胞培養(yǎng)肉”。下圖是“細(xì)胞培養(yǎng)肉”生物制造流程圖,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

l)生物制造“細(xì)胞培養(yǎng)肉”的第一步,就是要獲取肌肉干細(xì)胞,所謂的“干細(xì)胞”,是指動(dòng)物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有____能力的細(xì)胞。

2)“細(xì)胞培養(yǎng)肉”生物制造的關(guān)鍵技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。

①進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要用____酶將從動(dòng)物體內(nèi)取出的組織塊分散成單個(gè)細(xì)胞。在適宜環(huán)境中培養(yǎng),細(xì)胞懸液中的細(xì)胞很快貼附在瓶壁上,稱為______________。

②在適宜條件下,培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量不斷增多,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的____。

3)一般的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要向培養(yǎng)基中添加一定量的血清,以保證____;還需要添加一定量的抗生素,以防____。但從食品安全的角度考慮,在生物制造細(xì)胞培養(yǎng)肉時(shí),這兩種成分均不能添加。

4)“細(xì)胞培養(yǎng)肉”生物制造過(guò)程中,肌肉細(xì)胞培養(yǎng)需要利用合適的支架體系,請(qǐng)推測(cè)其原因:____。

【答案】分裂和分化 胰蛋白酶或膠原蛋白 貼壁生長(zhǎng) 接觸抑制 細(xì)胞順利地生長(zhǎng)增殖 培養(yǎng)過(guò)程被污染 模擬體內(nèi)肌肉生長(zhǎng)環(huán)境,輔助形成細(xì)胞組織的三維結(jié)構(gòu)

【解析】

1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動(dòng)物組織塊(動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。
2、細(xì)胞貼壁和接觸抑制:懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細(xì)胞貼壁.細(xì)胞數(shù)目不斷增多,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互抑制時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制。

1)動(dòng)物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞,這些細(xì)胞叫做干細(xì)胞。

2)①胰蛋白酶或膠原蛋白酶可以將組織分散成單個(gè)細(xì)胞,進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶將從動(dòng)物體內(nèi)取出的組織塊分散成單個(gè)細(xì)胞;在適宜環(huán)境中培養(yǎng),細(xì)胞懸液中的細(xì)胞很快貼附在瓶壁上,稱為貼壁生長(zhǎng)。

②當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制。

3)一般的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要向培養(yǎng)基中添加一定量的血清,以保證細(xì)胞順利地生長(zhǎng)增殖;還需要添加一定量的抗生素,以防培養(yǎng)過(guò)程中被污染;但從食品安全的角度考慮,在生物制造細(xì)胞培養(yǎng)肉時(shí),這兩種成分均不能添加。

4)“細(xì)胞培養(yǎng)肉”最終目標(biāo)是要得到類似于從動(dòng)物組織中取得的“肌肉”,這就要求細(xì)胞生長(zhǎng)的環(huán)境也跟體內(nèi)肌肉生長(zhǎng)環(huán)境類似。所以采用支架體系主要就是模擬體內(nèi)肌肉生長(zhǎng)環(huán)境,輔助形成細(xì)胞組織的三維結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在自然界中,生物與環(huán)境構(gòu)成了統(tǒng)一的整體,生物和生物之間又形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。運(yùn)用生態(tài)技術(shù)進(jìn)行養(yǎng)殖可得到品質(zhì)高、備受歡迎的綠色產(chǎn)品。根據(jù)下圖的相關(guān)內(nèi)容,回答問(wèn)題:

(1)圖1為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),在該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈,其中雪兔和狼的種間關(guān)系是________。假如北極狐的食物1/2來(lái)自雷鳥,1/10來(lái)自植物,且能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%。若北極狐種群能量增加120 kJ,在不考慮其他因素影響的情況下,需要植物具備的能量是________kJ。

(2)圖2為江蘇某地進(jìn)行生態(tài)養(yǎng)殖的創(chuàng)新模式,該模式將肉鴿養(yǎng)殖、魚塘養(yǎng)殖、果林種植等產(chǎn)業(yè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

①鴿種群一般遵循“一夫一妻制”,這就需要保持鴿種群適宜的________,以維持鴿種群正常的出生率。

②肉鴿攝入的飼料,其能量一部分通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失,一部分用于________,其他能量進(jìn)入糞便。糞便可以進(jìn)入魚塘或者回田利用,遵循了生態(tài)工程的________原理。

③桉樹能分泌“殺菌素”和芳香化合物,在鴿舍周邊種植桉樹林隔離帶的目的是______________________。沖洗鴿舍的少量廢水流入魚塘后被凈化,說(shuō)明了魚塘生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某食物鏈中各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)共有的能量流動(dòng)情況,其中ad代表能量值。正確的是(

A.d代表流向消費(fèi)者的能量

B.若圖示為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)情況,則圖中缺少的能量流向是流向下一(第二)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量

C.若圖示為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)情況且為恒溫動(dòng)物,在氣溫逐漸降低時(shí),假設(shè)b保持不變,則b/a的值將增大

D.若圖示為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)情況,假設(shè)該動(dòng)物的攝入量為e,為了提高該動(dòng)物的食物利用率,應(yīng)提高b/e的值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家對(duì)某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析,得出了下圖數(shù)據(jù)(數(shù)值代表能量值,單位為:J/cm2·a)。下列相關(guān)分析正確的是(

A.該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只有一條食物鏈

B.植食魚類與肉食魚類之間的能量傳遞效率約為143%

C.肉食魚類通過(guò)側(cè)線感知水流完成取食說(shuō)明化學(xué)信息能調(diào)節(jié)種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D.人類活動(dòng)不利于維持該系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,ACC氧化酶和ACC合成酶是番茄細(xì)胞合成乙烯的兩個(gè)關(guān)鍵酶。利用反義DNA技術(shù)(原理如圖1),可以抑制這兩個(gè)基因的表達(dá),從而使番茄具有耐儲(chǔ)存、宜運(yùn)輸?shù)膬?yōu)點(diǎn)。圖2為融合ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因的反義表達(dá)載體的結(jié)構(gòu)示意圖。

1)圖2中的2A11為特異性啟動(dòng)子,則2A11應(yīng)在番茄的 ____________(器官)中表達(dá)。

2)從番茄成熟果實(shí)中提取 ___________為模板,利用反轉(zhuǎn)錄法合成ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因,以進(jìn)行拼接構(gòu)成融合基因并擴(kuò)增。

3)合成出的ACC氧化酶基因兩端分別含限制酶BamHⅠ和XbaⅠ的酶切位點(diǎn),ACC合成酶基因兩端含SacⅠ和XbaⅠ的酶切位點(diǎn),用限制酶____________對(duì)上述兩個(gè)基因進(jìn)行酶切,再串聯(lián)成融合基因,相應(yīng)的Ti質(zhì)粒應(yīng)用限制酶 _______________進(jìn)行切割,確保融合基因能夠插入載體中。

4)為了實(shí)現(xiàn)圖1中反義基因的效果,應(yīng)將融合基因 _______(正向/反向)插入在啟動(dòng)子 2A11 的下游即可構(gòu)成反義融合基因。將表達(dá)載體與農(nóng)桿菌菌液混合后,接種在含有___的培養(yǎng)基中,可篩選出含有反義融合基因的農(nóng)桿菌,再利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得轉(zhuǎn)基因番茄。

5)在檢測(cè)番茄細(xì)胞中是否存在反義融合基因時(shí),____________(填“能”/“不能”)用放射性物質(zhì)標(biāo)記的ACC氧化(合成)酶基因片段做探針進(jìn)行檢測(cè),理由是____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】多發(fā)性骨軟骨瘤是一種罕見的骨骼異常疾病,可導(dǎo)致一系列的并發(fā)癥如疼痛、畸形、局部血管、神經(jīng)等壓迫、骨折、惡變等,嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量。

1)科研人員發(fā)現(xiàn)該病發(fā)生主要與Ext1基因有關(guān),圖1為某患病家族的系譜圖,構(gòu)建該系譜圖需要研究者調(diào)查______________等數(shù)據(jù)。如果Ⅱ-6不攜帶致病基因,該病為顯性遺傳病,Ⅲ-3和Ⅲ-4生一個(gè)正常孩子的概率是________。從基因型上分析Ⅲ-4________。

2)為揭示該病的治病機(jī)理,科研人員對(duì)該家庭成員進(jìn)行DNA、RNA提取,設(shè)計(jì)EXT1基因特異引物,PCR特異性擴(kuò)增、測(cè)序,結(jié)果發(fā)現(xiàn)EXT1基因第4外顯子存在缺失突變,導(dǎo)致患者只能合成402個(gè)氨基酸組成的截短型蛋白,而正常人EXT1編碼全長(zhǎng)746氨基酸多肽,據(jù)此我們可以推斷該家庭患病的原因________________。Ⅲ-4體內(nèi)EXT1基因有________種序列。

3)為生育健康的孩子,Ⅲ-3和Ⅲ-4接受了胚胎移植前的________。大致過(guò)程:體外受精獲得受精卵,受精卵經(jīng)______________發(fā)育成囊胚,以囊胚細(xì)胞的DNA為模板,PCR特異性擴(kuò)增測(cè)序進(jìn)行篩查。

4PCR過(guò)程中可能會(huì)因堿基對(duì)的________而發(fā)生基因突變,導(dǎo)致檢測(cè)結(jié)果與胚胎實(shí)際基因組成不符。SNP是由單個(gè)堿基變異所引起的DNA序列多樣性位點(diǎn),在人類基因組中廣泛存在?蒲腥藛T在對(duì)該家庭成員檢測(cè)致病基因的同時(shí),檢測(cè)到一些SNP位點(diǎn)在患者和正常家庭成員不同,患者的SNP序列非常一致,說(shuō)明減數(shù)分裂這些SNP位點(diǎn)和EXT1________________到配子。下圖為III-3II-4減數(shù)分裂產(chǎn)生配子形成胚胎的過(guò)程。

注:表示染色體,A、G表示同一SNP位點(diǎn)上的不同堿基組成

請(qǐng)參照該圖,畫出胚胎2SNP位點(diǎn)的堿基組成________,由上圖推測(cè)____________不能用于后續(xù)的胚胎移植。

5)為確保獲得健康胚胎可以選取更多與致病基因___________分子標(biāo)記位點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)分析。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究人員偶然發(fā)現(xiàn)一株短根白化突變體水稻 A,欲研究該突變體的光合作用的調(diào)控機(jī)制,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

1)在適宜條件下,研究人員測(cè)定了長(zhǎng)勢(shì)一致且良好的突變體水稻 A 和野生型水稻 B 植株光合作用的相關(guān)指標(biāo),結(jié)果見下表。

水稻品種

表觀光合速率

molm-2s-1

氣孔導(dǎo)度

molm-2s-1

胞間 CO2 濃度

molm-1

A(突變體)

361

018

42452

B(野生型)

1177

030

29844

據(jù)上表數(shù)據(jù)分析,突變體 A 表觀光合速率的顯著降低_______(填“是”或“不是”)由于氣孔導(dǎo)度下降引起的。與野生型 B 相比,突變體 A 的光反應(yīng)與碳反應(yīng)速率的變化情況分別是 ________ 。

2)利用兩種水稻的葉片為材料進(jìn)行光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖 1 所示,則突變體 A 葉片中缺少的色素為____________,從而導(dǎo)致其對(duì)可見光中____________光的吸收率收明顯下降。由此推測(cè)葉綠體內(nèi)___________ (結(jié)構(gòu))發(fā)育不良。

3)過(guò)氧化氫酶(CAT)能催化水稻細(xì)胞內(nèi)超氧自由基的分解,超氧自由基有助于膜脂過(guò)氧 化物(MDA)的生成,而 MDA 的增多會(huì)加劇膜的損傷。圖 2 為兩種水稻中上述兩種物質(zhì)相對(duì)含量的測(cè)定結(jié)果,據(jù)數(shù)據(jù)分析,突變體 A _____________ 的含量比野生型 B 低,會(huì)使 _____________ ,從而導(dǎo)致突變體 A 表觀光合速率下降。由此可見,突變體 A 白化的根本原因是 _____________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)果酒果醋制作的說(shuō)法中正確的是(

A.在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中始終通入無(wú)菌空氣制作果酒

B.發(fā)酵過(guò)程中所有材料都需要進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理,以免雜菌污染

C.將果酒流經(jīng)發(fā)酵瓶制成果醋,則發(fā)酵瓶中 CO2 的產(chǎn)生量是幾乎為零

D.在用果汁制果酒的過(guò)程中,發(fā)酵瓶溶液中 pH 的變化是先減小后增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的卡爾文循環(huán)及三碳糖磷酸轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸酆驼崽堑那闆r,葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器所轉(zhuǎn)運(yùn)的兩種物質(zhì)嚴(yán)格按照11的量進(jìn)行;圖乙是根據(jù)光質(zhì)和CO2濃度對(duì)植物凈光合速率的影響實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制的曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)圖甲中的卡爾文循環(huán)進(jìn)行的場(chǎng)所是_____________,影響該過(guò)程的主要環(huán)境因素有_____________,該過(guò)程需要光反應(yīng)提供的_____________。

2)葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器,每轉(zhuǎn)入一分子磷酸必定同時(shí)運(yùn)出一分子_____________。葉肉細(xì)胞合成的蔗糖被相關(guān)酶水解為_____________,再被轉(zhuǎn)入各種細(xì)胞利用。

3)圖乙a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_________。b點(diǎn)數(shù)據(jù)大于c點(diǎn)的原因是__________。

4)如果向培養(yǎng)植物的溫室內(nèi)通入14CO2,光照一定時(shí)間后殺死該植物,提取細(xì)胞中產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),短時(shí)間內(nèi)CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。如果要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一種產(chǎn)物是什么物質(zhì),應(yīng)如何操作?請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路_____________。

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