【題目】淀粉酶可以通過(guò)微生物發(fā)酵生產(chǎn)。某科研小組想利用誘變育種的方法獲得淀粉酶高產(chǎn)菌株,從而提高酶的產(chǎn)量。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將菌株分為兩組,甲組用一定劑量的誘變劑處理,乙組不處理做對(duì)照。
第二步:配置___________(固體、液體)培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為___________。
第三步:將甲、乙兩組的菌株采用___________方法進(jìn)行接種,以便使菌落分布較均勻,然后放在相同且適宜條件下培養(yǎng)。
第四步:菌落形成后加入___________染色,比較兩組菌株菌落周?chē)该魅Φ拇笮 ?/span>
②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
a.若甲組中絕大多數(shù)菌落周?chē)耐该魅Υ笮∨c乙組相同,則說(shuō)明誘變具有___________。
b.若_________________________________,則說(shuō)明誘變具有不定向性。
③從甲組培養(yǎng)基中篩選菌落周?chē)该魅ψ?/span>___________的菌株進(jìn)行鑒定。
【答案】固體 淀粉 稀釋涂布平板法 碘液 低頻性 甲組中極少數(shù)菌落周?chē)耐该魅εc乙組相比變大或變小 大
【解析】
根據(jù)題意分析可以知道:
1、淀粉酶可以分解淀粉;
2、生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上可釋放淀粉酶分解淀粉,在菌落周?chē)纬赏该魅?/span>;
3、利用誘變育種的方法可能會(huì)獲得能產(chǎn)生較多淀粉酶的菌株。
①
第二步:篩選用固體培養(yǎng)基,該實(shí)驗(yàn)是為了篩選產(chǎn)淀粉酶的高產(chǎn)菌株,因此該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為淀粉。
第三步:將甲、乙兩組的菌株采用稀釋涂布平板法方法進(jìn)行接種,以便使菌落分布較均勻,然后放在相同且適宜條件下培養(yǎng)。
第四步:菌落形成后加入碘液染色,該培養(yǎng)基的碳源為淀粉,菌株能夠水解淀粉,在菌落周?chē)鷷?huì)形成透明圈,再比較兩組菌株菌落周?chē)该魅Φ拇笮 ?/span>
②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
a、若甲組中絕大多數(shù)菌落周?chē)耐该魅Υ笮∨c乙組相同,則說(shuō)明誘變沒(méi)有效果,誘變具有低頻性。
b、若甲組中極少數(shù)菌落周?chē)耐该魅εc乙組相比變大或變小,則說(shuō)明誘變具有不定向性。
③從甲組培養(yǎng)基中菌落周?chē)该魅ψ畲蟮木昕赡艿矸勖傅漠a(chǎn)量最高,篩選該菌株進(jìn)行鑒定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在刑偵領(lǐng)域,DNA分子能像指紋一樣用來(lái)鑒定個(gè)人身份。其生物學(xué)依據(jù)是( )
A.遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中
B.DNA分子具有多樣性
C.堿基的特定排列順序構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性
D.DNA能夠儲(chǔ)存足夠量的遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病調(diào)查和優(yōu)生的敘述錯(cuò)誤的是
A. 調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病
B. 常見(jiàn)的優(yōu)生措施有禁止近親結(jié)婚、提倡適齡生育和進(jìn)行產(chǎn)前診斷等
C. 對(duì)遺傳病的發(fā)病率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí),需在人群中進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查
D. 通過(guò)基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因,則確定胎兒不患遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸、糖類(lèi)、脂質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 玉米細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
B. 淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖
C. tRNA 分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
D. 脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生物群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境
B. 草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程
C. 草原生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D. 合理放牧可提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)對(duì)于人類(lèi)生存發(fā)展有重要作用。與自然生態(tài)系統(tǒng)相比較,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,抵抗力穩(wěn)定性低,需要人類(lèi)投入大量精力管理。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基石是__________。農(nóng)田土壤中氮的含量往往不足以使作物高產(chǎn)的主要原因是______________________,所以需要施加氮肥。
(2)農(nóng)田還要定期除草、滅蟲(chóng),從能量流動(dòng)的角度分析,其目的是___________。滅蟲(chóng)的農(nóng)藥殘留,農(nóng)田可通過(guò)化學(xué)分解、微生物分解等多種途徑除去,這種自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是______________________。
(3)蚜蟲(chóng)喜歡追逐黃色的東西,可以使用類(lèi)似粘鼠板的“黃板”來(lái)吸引殺滅。該技術(shù)利用了生態(tài)系統(tǒng)的______________________功能。
(4)小麥秸稈可加工成飼料,可制作成精美的秸稈畫(huà),還可發(fā)酵生產(chǎn)沼氣,這體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。以沼氣池為中心的現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè),體現(xiàn)了___________和物質(zhì)循環(huán)再生的原理,增加和延長(zhǎng)了___________,極大地提高了能量利用率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的有眼(E)對(duì)無(wú)眼(e)為顯性,E、e基因位于Ⅳ號(hào)常染色體上。Ⅳ號(hào)染色體多一條的個(gè)體稱(chēng)為“三體”減數(shù)分裂時(shí),Ⅳ號(hào)染色體中的任意兩條聯(lián)會(huì)后正常分離,另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞一極,各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相同。下列分析正確的是
A. 三體的產(chǎn)生不會(huì)改變種群的基因頻率
B. 正常的無(wú)眼果蠅與有眼果蠅雜交,子代均為有眼
C. 三體的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子染色體數(shù)目各不相同
D. 用正常的無(wú)眼果蠅與三體有眼果蠅雜交可測(cè)定后者的基因型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白,紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成。我們可以選用豬、牛、羊等動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),來(lái)提取和分離血紅蛋白,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液,要切記在采血容器中預(yù)先加入_______以防止血液凝固,取血回來(lái),馬上進(jìn)行離心,收集血紅蛋白溶液。此過(guò)程是樣品處理,在獲取紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白時(shí),較簡(jiǎn)便的辦法是_________,然后再分離血紅蛋白溶液。
②收集到的血紅蛋白溶液在透析袋中透析,透析的目的是________。
③透析結(jié)束后,需將得到的樣品通過(guò) ____法進(jìn)一步的純化,最后可經(jīng) ____________凝膠電泳法進(jìn)行純度鑒定。
(2)在固定化酵母細(xì)胞時(shí),通常采用 _________法,加熱溶解海藻酸鈉時(shí)需注意_______加熱,溶化好的海藻酸鈉溶液應(yīng)冷卻至室溫后再與已活化的酵母細(xì)胞充分混合。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成生物體的化合物敘述正確的是 ( )
A. 組成葉綠素、血紅蛋白和甲狀腺激素特有的微量元素分別是 Mg、Fe、I
B. 在細(xì)胞核、核糖體、線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中均含有核糖
C. 脂肪具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)代謝和儲(chǔ)存能量等生物學(xué)功能
D. 脂肪、蛋白質(zhì)和淀粉在氧化分解時(shí)都釋放能量,代謝終產(chǎn)物都相同
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