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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)花柱的蘭花,就必有同樣長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)吸管似的口器的昆蟲(chóng) |
B、通過(guò)捕食關(guān)系,獵豹跑的越來(lái)越快,斑馬的逃生動(dòng)作越來(lái)越敏捷 |
C、隨著最早光合放氧生物藍(lán)藻的出現(xiàn),地球上有了氧氣,這為需氧型生物的出現(xiàn)和進(jìn)化提供了前提 |
D、不同物種的進(jìn)化互不關(guān)涉,彼此孤立的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可利用其殺蟲(chóng)蛋白基因來(lái)獲得抗蟲(chóng)棉 |
B、可通過(guò)芽孢進(jìn)行孢子生殖 |
C、在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)后,肉眼可見(jiàn)具芽孢的桿狀菌體 |
D、其殺蟲(chóng)蛋白是由其附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 |
E、基粒上的光反應(yīng)能產(chǎn)生O2,而暗反應(yīng)使亞甲基藍(lán)還原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B、C點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率 |
B、該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是BC |
C、在AB區(qū)段,植物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 |
D、CD段C02濃度的變化與溫度無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B~D段細(xì)胞中可能含有兩組中心粒 |
B、蛙紅細(xì)胞與O~A段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁 |
C、B~C段細(xì)胞核中染色體:染色單體:DNA=1:0:2 |
D、O~A段表示染色體復(fù)制,含量加倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抑制細(xì)胞質(zhì)分裂 |
B、抑制DNA復(fù)制的起始 |
C、刺激不受控制的細(xì)胞分裂 |
D、在任何階段都抑制DNA的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核 |
B、克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型完全一致 |
C、核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟 |
D、受體為去核的卵母細(xì)胞 |
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