分析 1、分析題圖:圖中A表示減數(shù)分裂,B表示受精作用,C表示胚胎發(fā)育,D表示胚后發(fā)育.
2、動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過程:
(1)受精場(chǎng)所是母體的輸卵管.
(2)卵裂期:細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞數(shù)量不斷增加,但胚胎的總體體積并不增加,或略有減。
(3)桑椹胚:胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)左右時(shí),胚胎形成致密的細(xì)胞團(tuán),形似桑椹.是全能細(xì)胞.
(4)囊 胚:細(xì)胞開始出現(xiàn)分化(該時(shí)期細(xì)胞的全能性仍比較高).聚集在胚胎一端個(gè)體較大的細(xì)胞稱為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織.中間的空腔稱為囊胚腔.
(5)原腸胚:有了三胚層的分化,具有囊胚腔和原腸腔.
解答 解:(1)圖中A表示減數(shù)分裂,B表示受精作用.受精卵中的染色體一半來(lái)自于精子(父方),另一半來(lái)自于卵細(xì)胞(母方).
(2)生物個(gè)體發(fā)育是從受精卵開始的,在此過程中主要進(jìn)行了細(xì)胞的分裂和分化.
(3)個(gè)體發(fā)育過程中,細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖.
(4)A、B兩過程的對(duì)于維持每種生物前后代細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)生物的遺傳和變異具有重要的意義.
故答案為:
(1)減數(shù)分裂 受精作用 精子(父方) 卵細(xì)胞(母方)
(2)分裂 分化
(3)有絲分裂
(4)染色體 遺傳 變異
點(diǎn)評(píng) 本題以高等生物的生殖發(fā)育周期圖為載體,考查了生物個(gè)體發(fā)育的有關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn);識(shí)記胚胎發(fā)育的過程;明確青蛙的胚后發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育過程.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類及脂質(zhì)均只由C、H、O三種元素構(gòu)成 | |
B. | 人體肝臟細(xì)胞中有豐富的淀粉 | |
C. | 磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分 | |
D. | 組成淀粉的單體是氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一階段和無(wú)氧呼吸的第一階段相同 | |
B. | 第三階段釋放的能量最多 | |
C. | 氧氣在第三階段參與反應(yīng) | |
D. | 第一階段在線粒體中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:綜合題
(1)原生質(zhì)層不包括甲細(xì)胞的 結(jié)構(gòu)(填標(biāo)號(hào))。
(2)發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是___ ____、____ ___。
(3)丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為 ___ , 破壞細(xì)胞核中__________(結(jié)構(gòu))會(huì)影響該過程的發(fā)生。
(4)若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng),所形成的細(xì)胞中,含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有 (填代號(hào))。
(5)夏季白天甲圖中的細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的__ ______。
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體的實(shí)驗(yàn)中只用了水綿一種生物材料 | |
B. | 普利斯特利發(fā)現(xiàn)了光在植物更新空氣中的作用 | |
C. | 薩克斯直接把置于光下的綠葉進(jìn)行一半遮光和一半曝光處理,一段時(shí)間后用碘蒸氣處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以成功地證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉 | |
D. | 利用了極細(xì)的光束是恩格爾曼成功的原因之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 池塘中的一只青蛙 | |
B. | 青蛙的表皮細(xì)胞 | |
C. | 人體肝細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子 | |
D. | 池塘中的水、陽(yáng)光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根<芽<莖 | B. | 根<芽>莖 | C. | 根>芽>莖 | D. | 根>芽<莖 |
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