下列關于生物科學史有關實驗的敘述,正確的是
A.溫特實驗表明了植物具有向光性
B.卡爾文用同位素示蹤法發(fā)現(xiàn)了碳反應過程
C.肺炎雙球菌R型菌轉化為S型菌是基因突變的結果
D.噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質,蛋白質不是遺傳物質
科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣西欽州市高一上入學考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2010年王朗國家級自然保護區(qū)獲“可持續(xù)旅游目的地管理獎”。王朗國家級自然保護區(qū)是全國建立最早的四個以保護大熊貓等珍稀野生動物及其棲息地為主的自然保護區(qū)之一。請回答下列問題。
(1)保護區(qū)內的綠色植物能進行光合作用,屬于________。動物作為消費者,也起著重要作用,如蜜蜂能幫助植物________、傳播種子,使植物順利地繁殖后代。
(2)大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的________,它們能把動植物遺體分解成二氧化碳、水、無機鹽,被植物利用?梢,細菌和真菌對自然界中的________循環(huán)起著重要作用。
(3)保護生物多樣性最為有效的措施是建立________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
T、t和B、b基因分別位于果蠅的常染色體和X染色體上,現(xiàn)已知基因tt純合時雌果蠅會性逆轉成雄果蠅。為了區(qū)分某雄果蠅是否性逆轉形成,研究小組用黃色熒光標記T、t,用綠色熒光標記B、b,在顯微鏡下觀察減數(shù)第一次分裂后期的細胞中的熒光數(shù)量,下列推測正確的是
A.若細胞中出現(xiàn)2個黃色熒光點2個綠色熒光點,該雄果蠅為性逆轉形成的
B.若細胞中出現(xiàn)4個黃色熒光點2個綠色熒光點,該雄果蠅為性逆轉形成的
C.若細胞中出現(xiàn)4個黃色熒光點4個綠色熒光點,該雄果蠅為性逆轉形成的
D.若細胞中出現(xiàn)2個黃色熒光點4個綠色熒光點,該雄果蠅為性逆轉形成的
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省金麗衢十二校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示某植物體內發(fā)生的代謝過程示意圖,圖2表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖,據圖回答:
(1)圖1 所示生理過程實質為_____________循環(huán),過程b發(fā)生時,物質乙會接受來自ATP的____________和能量。
(2)圖1過程的三碳糖在葉綠體內絕大部分用于_______________。
(3)圖2中當光照強度達到Z點后,限制A植物光合作用的因素主要是_____________(答出兩點)如果在圖中M點突然停止光照,短期內葉綠體內物質乙的含量將會_____________。
(4)當平均光照強度在X和Y之間(白天和黑夜的時間各為12h),A植物葉肉細胞中產生ATP的場所有_____________,在此條件下B植物一晝夜中有機物積累量的變化是(減少或增加)_____________。
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省金麗衢十二校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某種植物果實采收后二氧化碳產生速率及乙烯濃度變化示意圖,下列對此分析正確的是
A.乙烯促進果實的發(fā)育
B.乙烯對該植株的根、葉、花的生長和發(fā)育必定起抑制作用
C.乙烯對果實的生理作用可能與它能誘發(fā)果實的呼吸速率變化有關
D.圖中乙烯主要是由成熟中的果實、植物體的莖的節(jié)和衰老的葉子共同產生的
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省金麗衢十二校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體中ATP和ADP循環(huán)的說法正確的是
A.圖中過程Ⅰ消耗水,過程Ⅱ產生水
B.圖中過程Ⅰ與Ⅱ反應迅速,體現(xiàn)酶的專一性
C.圖中過程Ⅰ為水解過程,釋放的能量用于碳反應
D.圖中過程Ⅱ可在線粒體、葉綠體和細胞溶膠中進行
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省金麗衢十二校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列探究過程使用同位素示蹤技術的是
A.果蠅的白眼遺傳 B.生長素的發(fā)現(xiàn)
C.噬菌體侵染細菌實驗 D.DNA雙螺旋結構模型的提出
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科目:高中生物 來源:2017屆云南省曲靖市高三上開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關組成細胞的元素和化合物的說法,錯誤的是
A.組成細胞的最基本的元素是C,其中Mo是微量元素
B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖和甘油都是構成生物大分子的單體
C.細胞膜上的蛋白質分子在細胞膜外側與糖類結合形成糖蛋白
D.脫氧核糖核酸徹底水解的產物是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基
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