分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答 解:(1)圖中A細(xì)胞含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.
(2)圖中B細(xì)胞不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
(3)A圖有絲分裂結(jié)果產(chǎn)生的是體細(xì)胞,由于是雄性動(dòng)物,所以B圖分裂結(jié)果產(chǎn)生的是精細(xì)胞.
(4)根據(jù)題意和圖示分析可知:該雄性動(dòng)物正常體細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,是二倍體生物.
故答案為:
(1)有絲分裂后
(2)減數(shù)第二次分裂后
(3)體 精
(4)2 二
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 貯藏在葡萄糖中 | B. | 存留于酒精中 | C. | 存留于乳酸中 | D. | 以熱能形式散失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色單體分開 | |
B. | 染色體排列在赤道板上 | |
C. | 細(xì)胞核解體 | |
D. | 在赤道板的位置上出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)胞板 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | pH 過(guò)高 | B. | pH 過(guò)低 | C. | 升高溫度 | D. | 加入酒精 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雌配子:雄配子=1:l | B. | 含X的配子:含Y的配子=l:l | ||
C. | 含X的精子:含Y的精子=1:l | D. | 含X的卵細(xì)胞:含Y的卵細(xì)胞=1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失 | |
B. | 將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接,利用細(xì)菌發(fā)酵生產(chǎn)人類胰島素 | |
C. | 果蠅第Ⅱ號(hào)染色體上的片段與Ⅲ號(hào)染色體上的片段發(fā)生交換 | |
D. | 同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
需鑒定的有機(jī)物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)現(xiàn)象 |
蛋白質(zhì) | 呈紫色 | |
脂 肪 | 蘇丹Ⅲ | |
酒精 | 橙色變灰綠色 | |
二氧化碳 | 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 |
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