某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：向5尾體色一致的小型鯽魚(yú)腹腔內(nèi)注射1mL溶有0.5mg腎上腺素的生理鹽水，然后置于背光處，2h后發(fā)現(xiàn)鯽魚(yú)膚色變淡．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不合理的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是腎上腺素，觀測(cè)指標(biāo)是膚色深淺的變化
B、缺少對(duì)照組，對(duì)照組應(yīng)與實(shí)驗(yàn)組同法注射1mL不含腎上腺素的生理鹽水
C、可以得出腎上腺素使皮膚色素細(xì)胞減少的結(jié)論
D、為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，應(yīng)選擇膚色較深的魚(yú)作為實(shí)驗(yàn)材料
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題：
分析：生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則是對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則．題干中自變量是腎上腺素的有無(wú)，因變量是鯽魚(yú)體色的變化情況．
解答： 解：A、題干中自變量是腎上腺素的有無(wú)，因變量是鯽魚(yú)體色的變化情況，A正確；
B、該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照組，應(yīng)該做一個(gè)對(duì)照：另選5條鯽魚(yú)生長(zhǎng)狀況相同的鯽魚(yú)，只注射等量的魚(yú)用生理鹽水，放到背光處，B正確；
C、該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照組，無(wú)法得出腎上腺素使皮膚色素細(xì)胞減少的結(jié)論，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)題意，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯應(yīng)選擇膚色較深的魚(yú)作為實(shí)驗(yàn)材料，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生物實(shí)驗(yàn)遵循的原則．原則強(qiáng)化學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

燕麥的穎色受兩對(duì)基因控制．已知黑穎（用字母A表示）和黃穎（用字母B表示）為顯性，且只要A存在，植株就表現(xiàn)為黑穎，雙隱性則出現(xiàn)白穎．現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：
（1）親本的基因型是
 
和
 
．F2的性狀比例說(shuō)明基因A（a）和B（b）的遺傳遵循基因的
 
定律．F2中白穎的基因型為
 
，黃穎中純合子所占比例是
 
．
（2）請(qǐng)用遺傳圖解的形式表示出題干所述的雜交過(guò)程．（包括親本、F1及F2各代的基因型和表現(xiàn)型）
（3）若將黑穎與黃穎雜交，親本基因型為
 
時(shí)，后代中白穎的比例最大，占總數(shù)的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)
B、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、乙烯是一種氣體激素，能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育與成熟
D、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（示例：[3]高爾基體）．
（1）該圖是
 
（植物/動(dòng)物）細(xì)胞，判斷的主要依據(jù)是圖中沒(méi)有
 
、葉綠體和液泡．
（2）圖中1 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
 

（3）具有雙層膜的細(xì)胞器是
 
，它是進(jìn)行
 
 的主要場(chǎng)所．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（多選）以下關(guān)于cAMP對(duì)原核基因轉(zhuǎn)錄的調(diào)控作用的敘述正確的是（　�。�
A、cAMP-CAP復(fù)合物結(jié)合在啟動(dòng)子前方
B、葡萄糖充足時(shí)，cAMP水平較高
C、葡萄糖和乳糖并存時(shí)，細(xì)菌優(yōu)先利用乳糖
D、葡萄糖和乳糖并存時(shí)，細(xì)菌優(yōu)先利用葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的皮膚表皮細(xì)胞生活的液體環(huán)境是（　�。�
A、組織液B、淋巴
C、血漿D、組織液和血漿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)：端粒在不同物種細(xì)胞中對(duì)于保持染色體穩(wěn)定性和細(xì)胞活性有重要作用，端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶，能延長(zhǎng)縮短的端粒（縮短的端粒其細(xì)胞復(fù)制能力受限），從而增強(qiáng)體外細(xì)胞的增殖能力．端粒酶在正常人體組織中的活性被抑制，在腫瘤中被重新激活，端粒酶可能參與惡性轉(zhuǎn)化．科學(xué)家通過(guò)探究DNA載體途徑的RNA干擾技術(shù)抑制端粒酶的活性，從而抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)增殖以尋找一種抑制腫瘤細(xì)胞的新途徑．
方法思路：
①構(gòu)建干擾質(zhì)粒
 
（插入針對(duì)人體端粒酶逆轉(zhuǎn)錄酶亞基（hTERT）的mRNA的干擾序列）和對(duì)照質(zhì)粒PSG-CTR（插入不針對(duì)人體任何mRNA序列的對(duì)照組序列）．
②將空質(zhì)粒PSG（不含目的基因）、干擾質(zhì)粒和對(duì)照質(zhì)粒分別感染肝癌細(xì)胞．

③一段時(shí)間后觀察檢測(cè)細(xì)胞的
 
．計(jì)算細(xì)胞凋亡率，繪制肝癌細(xì)胞生長(zhǎng)曲線．結(jié)果如圖：
請(qǐng)回答：
（1）完成實(shí)驗(yàn)步驟中的空格：
①
 
；③
 
．
（2）在構(gòu)建質(zhì)粒時(shí)，要將質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞并用
 
培養(yǎng)基進(jìn)行篩選鑒定，然后再提�。虼�，在構(gòu)建的表達(dá)載體質(zhì)粒上必須含有
 
．
（3）端粒酶可以通過(guò)以自身的
 
為模板，
 
為原料來(lái)合成端粒DNA．
（4）根據(jù)題意請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

南瓜皮色分為白色、黃色和綠色，皮色性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別用H、h和Y、y表示．現(xiàn)用白甲、白乙、黃色和綠色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：黃×綠，F(xiàn)1表現(xiàn)為黃，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為3黃：1綠；
實(shí)驗(yàn)2：白甲×黃，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為12白：3黃：1綠；
實(shí)驗(yàn)3：白乙×綠，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1×綠（回交），F(xiàn)2表現(xiàn)為2白：1黃：1綠；
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：
（1）南瓜皮色遺傳
 
 （遵循/不遵循）基因自由組合定律．
（2）南瓜皮的色素、酶和基因的關(guān)系如圖1，若H基因使酶1失去活性，則白甲的基因型為
 
．
（3）若將實(shí)驗(yàn)3得到的F2白皮植株自交，F(xiàn)3的皮色的表現(xiàn)型及比例是
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，與正常酶1比較，失去活性的酶1氨基酸序列有兩個(gè)突變位點(diǎn)，如圖2：
據(jù)圖推測(cè)，h基因突變?yōu)镠基因時(shí)，導(dǎo)致①處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的
 
，導(dǎo)致②處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的
 
．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，失活的酶1相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于正常酶1，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是蛋白質(zhì)合成
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、呈膠質(zhì)狀態(tài)，與細(xì)胞器共同組成細(xì)胞質(zhì)
B、含有水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、核苷酸等
C、含有蛋白質(zhì)、RNA、DNA等生物大分子
D、含有多種酶，能進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)

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