6．在生長(zhǎng)季節(jié)，玉米植株被雨后大風(fēng)吹倒一段時(shí)間后會(huì)呈現(xiàn)如圖所示的生長(zhǎng)狀況．該圖不能說明（　�。�
A．植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同
B．生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸
C．該現(xiàn)象體現(xiàn)了根的向地性和莖的背地性
D．在該段時(shí)間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量

分析 植物在新陳代謝過程中，同化作用大于異化作用時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物積累，植株表現(xiàn)為生長(zhǎng)現(xiàn)象．
生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．根、芽、莖三種器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同，根比芽敏感，芽比莖敏感．

解答 解：A、根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)說明了植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，A正確；
B、根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)只能說明生長(zhǎng)素在重力作用下，橫向運(yùn)輸，使近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度，但不能說明其運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、圖中植物表現(xiàn)為根的向地生、長(zhǎng)莖的背地性，C正確；
D、根據(jù)題意和圖示分析可知：玉米植株生長(zhǎng)狀況良好，說明在該段時(shí)間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量，有機(jī)物積累，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查植物新陳代謝、生長(zhǎng)素生理作用特性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于對(duì)種群特征描述的是（ ）

A．蒲公英雜亂無章地分布在操場(chǎng)上

B．某池塘生活了約150種生物

C．某市男性公民與女性公民的比例為1：1.5

D．深圳市近三年入戶的人口約為31萬(wàn)人，約占總?cè)丝诘?%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．將剛萎蔫的菜葉放入清水中，菜葉細(xì)胞中的水分能夠得到恢復(fù)的原因?qū)儆冢ā　。?table class="qanwser">A．協(xié)助擴(kuò)散B．自由擴(kuò)散C．主動(dòng)運(yùn)輸D．自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元之間的傳遞方向分別是（　�。�
A．雙向性、單向性B．單向性、雙向性C．雙向性、雙向性D．單向性、單向性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．紅細(xì)胞是血液中的一種重要細(xì)胞，在生物體內(nèi)具有重要的生理功能．下列有關(guān)哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．要獲得較純凈的細(xì)胞膜通常以哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料
B．它們均能進(jìn)行的生理活動(dòng)是ATP的合成
C．除了蛙的紅細(xì)胞，其余兩種細(xì)胞中都會(huì)有著絲點(diǎn)分裂
D．要觀察細(xì)胞的無絲分裂，通常以蛙的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶，但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功．下面羅列了設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是（　�。�
A．瓶?jī)?nèi)生態(tài)系統(tǒng)必須成分齊全、比例恰當(dāng)
B．瓶?jī)?nèi)生物之間可以存在捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C．應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣保證生物的有氧呼吸
D．瓶?jī)?nèi)生態(tài)系統(tǒng)需從外界獲得能量供應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中“A”表示腺嘌呤，“P”表示磷酸基團(tuán)
B．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣，其ATP的產(chǎn)生依賴于有氧呼吸
C．葉肉細(xì)胞中只有葉綠體和線粒體能產(chǎn)生ATP
D．在線粒體中形成ATP時(shí)，有水的消耗也有水的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．埃博拉病毒引起的出血熱再次暴發(fā)，其高死亡率令人不寒而栗，目前已死亡超過5000人．該病毒由單股負(fù)鏈RNA分子等構(gòu)成，研究發(fā)現(xiàn)，埃博拉病毒能通過誘導(dǎo)細(xì)胞啟動(dòng)微胞吞作用而侵入細(xì)胞，主要會(huì)導(dǎo)致T細(xì)胞凋亡．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．埃博拉病毒能侵入細(xì)胞內(nèi)部，說明細(xì)胞膜的選擇透過性有一定限度
B．推測(cè)埃博拉病毒能識(shí)別并結(jié)合細(xì)胞表面受體，從而啟動(dòng)細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制
C．用已痊愈者的血清幫助患者治療，是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗體
D．感染者的T細(xì)胞表達(dá)凋亡相關(guān)基因而導(dǎo)致數(shù)量減少，體液免疫和細(xì)胞免疫減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）該圖表示抵御病原體攻擊的第三道防線，圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y（填字母）．
（2）艾滋病病毒攻擊圖中的細(xì)胞a（填字母）．此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外，還產(chǎn)生淋巴因子（填專用名詞），這種物質(zhì)作用于B淋巴細(xì)胞（填名稱），促使其增殖分化成漿細(xì)胞和k細(xì)胞（填字母）．因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失．
（3）免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過度，將自身物質(zhì)當(dāng)做外來異物進(jìn)行攻擊而引起的疾病是自身免疫�。�

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