分析 據(jù)圖示可知,圖1示意酶的專一性,圖2顯示在酶的催化下,產(chǎn)物隨時間的變化.
酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.
酶的特性:專一性、高效性、作用條件較溫和.
影響酶活性的因素:溫度、pH等.在最適溫度(pH)下,酶的活性最高;當(dāng)溫度(pH)低于最適溫度(pH)時,酶的活性隨溫度(pH)的升高而增強(qiáng);當(dāng)溫度(pH)高于最適溫度(pH)時,酶的活性隨溫度(pH)的升高而減弱.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,A在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變,則A表示酶,當(dāng)?shù)孜顱、C、D同時存在時,A與D特異性結(jié)合,將D分解成E和F,反映出酶具有專一性性,酶的這種特性是由酶本身的空間結(jié)構(gòu)所決定的.
(2)酶具有高效性,與無機(jī)催化劑相比,酶的催化效率更高,這是因為酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果更顯著.
(3)圖2表示在最合適的溫度和pH環(huán)境下,且酶的濃度適宜時,G點后物質(zhì)E的濃度不再增加,其主要原因是底物已消耗盡.
(4)圖2為最適溫度下的曲線,故溫度升高5℃后酶活性降低,反應(yīng)時間延長,但反應(yīng)平衡點不變,故曲線位于原曲線下方.
故答案為:
(1)A 專一性
(2)酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果更顯著
(3)底物已消耗盡
(4)
點評 本題主要考查學(xué)生對知識的分析和理解能力.要注意:①低溫和高溫時酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過酸或過堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復(fù).③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上升、不變 和 上升、下降 | B. | 不變、不變 和 上升、不變 | ||
C. | 不變、不變 和 不變、不變 | D. | 上升、不變 和 上升、上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 加入物 | 條件 | 現(xiàn)象 |
1 | 2mL水+1cm3瘦肉塊 | 室溫 | 無明顯變化 |
2 | 2mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊 | 室溫 | 瘦肉塊明顯變化 |
3 | 2mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊 | 煮沸后冷卻到室溫 | 無明顯變化 |
4 | 2mL水+1cm3馬鈴薯塊 | 室溫 | 無明顯變化 |
5 | 2mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊 | 室溫 | 無明顯變化 |
6 | 2mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊 | 煮沸后冷卻到室溫 | 無明顯變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 | |
B. | 用淀粉酶探究溫度影響酶活性的實驗,不適宜用斐林試劑鑒定 | |
C. | 浸潤在清水中的洋蔥表皮細(xì)胞會因為吸收過多而漲破 | |
D. | 人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后,可以看到呈藍(lán)綠色的線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽水解后能產(chǎn)生3種氨基酸 | |
B. | 該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是38和8 | |
C. | 該多肽叫四肽化合物 | |
D. | 該多肽在核糖體上形成,形成過程中相對分子質(zhì)量減少了54 |
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