下列有關(guān)計算結(jié)果，錯誤的是（ ）

A．DNA分子上的某個基因片段含有600個堿基對，由它控制合成的蛋白質(zhì)分子最多含有的氨基酸數(shù)為200個

B．在某雙鏈DNA分子的所有堿基中，鳥嘌呤的分子數(shù)占26%，則腺嘌呤的分子數(shù)占24%

C．某DNA分子的一條單鏈中（A＋T）/（C＋G）＝0．4，其互補鏈中該堿基比例也是0．4

D．將一個被15N標記的噬菌體（含一個雙鏈DNA分子）去侵染含14N的細菌，噬菌體復制3次后，則含有15N標記的噬菌體占總數(shù)的1/8

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆云南省昆明市高三上學期第二次雙基檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若I中包括II、III和IV，則下列各項符合這一關(guān)系的是

A．I非特異性免疫 II吞噬細胞 III皮膚、黏膜 IV記憶細胞

B．I免疫活性物質(zhì) II抗體 III淋巴因子 IV溶酶體

C．I免疫系統(tǒng)的功能 II防衛(wèi) III監(jiān)控 IV消除

D．I具識別功能的免疫細胞 IIB細胞 III效應T細胞 IV漿細胞

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科目：高中生物 來源：2017屆西藏日喀則區(qū)第一高中高三上學期期中考生物備用試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某一正在分裂的細胞，關(guān)于該圖的敘述，正確的是（ ）

A．細胞中有8條染色體

B．④是由一個著絲點相連的兩條染色體

C．下一時期細胞中染色單體數(shù)目加倍

D．下一時期細胞中DNA分子數(shù)不變

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是用來描述各種生命現(xiàn)象的一個簡易模型，以下相關(guān)敘述錯誤的是

A. 若圖中的A代表人體下丘腦，a為細胞外液滲透壓上升，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少

B. 若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

C. 若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少

D. 若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細胞

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)下列四幅圖的敘述，正確的是（ ）

A．甲圖生物自交后代中與親本基因型不同的概率為1/4

B．乙圖所示為某生物體細胞中染色體的組成，則該生物一定為三倍體，其基因型可能為AaaBBbCCCddd

C．丙圖所示W(wǎng)個體一定是該致病基因的攜帶者

D．丁圖可表示pH或光照對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列相關(guān)描述錯誤的有幾項（ ）

①T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中

②1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于證明DNA是遺傳物質(zhì)

③DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上

④格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)

⑤某二倍體植物染色體上的基因B2，是由其等位基因B1突變而來的，如不考慮變異，基因B1和B2可同時存在于同一個體細胞中或同一個配子中

⑥通過誘導多倍體的方法可克服遠緣雜交不育，培育出作物新類型

A．三項 B．四項 C．五項 D．六項

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量（單位：mg）的變化情況。下列表述不合理的是（ ）

A．在18時和6時，該植物光合作用強度與呼吸作用強度相等

B．假設(shè)該植物在24h內(nèi)呼吸速率不變，則該植物的呼吸速率為10mg/h，最大光合速率為 85mg/h

C．該植物在一晝夜中，有機物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B

D．中午12時左右，與曲線最高點所對應的時間相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

實驗組編號
 

A
 

B
 

C
 

D
 

E
 

F
 

X物質(zhì)的濃度（μg·mL-1）
 

0
 

2
 

4
 

8
 

16
 

32
 

細胞中ATP的濃度（μmol·mL-1）
 

80
 

70
 

50
 

20
 

5
 

1
 

細胞死亡的百分率（%）
 

1
 

3
 

10
 

25
 

70
 

95
 

（1）該實驗的因變量是_________。

（2）實驗數(shù)據(jù)表明，該實驗自變量與因變量之間的關(guān)系是_________________。

（3）若用混有濃度為2μg·mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙了消化酶的__________，影響消化；妨礙營養(yǎng)物質(zhì)的__________（填“自由擴散”、“協(xié)助擴散”、“主動運輸”或“胞吞”），從而會影響大鼠對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年貴州遵義航天高中高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，人體進食后血液內(nèi)（ ）

A．胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加

B．胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加

C．胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少

D．胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少

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