A. | 僅表達(dá)L蛋白的小鼠不患糖尿病,其胰島B細(xì)胞不會被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊 | |
B. | 僅表達(dá)L蛋白受體的小鼠患糖尿病,其T淋巴細(xì)胞被L病毒攻擊 | |
C. | 皆不表達(dá)的小鼠患糖尿病,其胰島B細(xì)胞會被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊 | |
D. | 小鼠X患嚴(yán)重的糖尿病,其胰島B細(xì)胞會被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊 |
分析 分析題干可知,僅表達(dá)L蛋白的小鼠,胰島B細(xì)胞會被攻擊,會患糖尿;僅表達(dá)L蛋白受體的小鼠,胰島B細(xì)胞不會被攻擊不患糖尿;都不表達(dá)的小鼠胰島B細(xì)胞,T細(xì)胞均不會被攻擊,不患糖尿病;小鼠X胰島B細(xì)胞表達(dá)抗原L蛋白,會被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊,患糖尿。畵(jù)此分析解答.
解答 解:A、僅表達(dá)L蛋白的小鼠胰島B細(xì)胞會被攻擊,會患糖尿病,A錯誤;
B、僅表達(dá)L蛋白受體的小鼠,胰島B細(xì)胞不會被攻擊不患糖尿病,B錯誤;
C、都不表達(dá)的小鼠胰島B細(xì)胞,T細(xì)胞均不會被攻擊,不患糖尿病,C錯誤;
D、小鼠X胰島B細(xì)胞表達(dá)抗原L蛋白,會被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊,患糖尿病,D正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合材料,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間” | |
B. | ③是中心體,它只存在于動物細(xì)胞中 | |
C. | ④是核糖體,無生物膜結(jié)構(gòu),是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所 | |
D. | ⑤是核孔,是DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器只有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
B. | 核糖體和中心體屬于無膜的細(xì)胞器 | |
C. | 含RNA的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體 | |
D. | 線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群中的個體是生物進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 群落由多個不同種群及生存環(huán)境組成 | |
C. | 群落次生演替過程中物種多樣性增加 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)依靠自我調(diào)節(jié)能力實現(xiàn)穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的tRNA種類遠(yuǎn)少于61種 | |
B. | 某tRNA的反密碼子第三位堿基是U,密碼子與之配對的堿基是A或G | |
C. | UAA、UAG和UGA是終止密碼,細(xì)胞中沒有能識別它們的tRNA | |
D. | 某tRNA的反密碼子第三位堿基是次黃嘌呤,與C、U和A均可配對 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)結(jié)構(gòu)如圖所示(圖中的1〜5分別表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)),神經(jīng)遞質(zhì)分泌后會被相應(yīng)的酶水解。某種新藥能特異性地抑制這作水解酶的活性,當(dāng)人體內(nèi)存在這類藥物時,下列說法正確的是( )
A.促使4與1結(jié)合
B.使2內(nèi)的5濃度下降
C.使5不能與3上的受體結(jié)合
D.使發(fā)生在3上的信號轉(zhuǎn)換持續(xù)進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示蛙的紅細(xì)胞無絲分裂過程,和有絲分裂相比,下列敘述正確的是( )
A.沒有DNA和染色體的復(fù)制
B.分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化
C.分裂過程中細(xì)胞核縊裂成兩個細(xì)胞核,因此子細(xì)胞中染色體減少一半
D.真核生物細(xì)胞分裂方式只有無絲分裂和有絲分裂兩種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二(下)開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中甲、乙、丙、丁分別表示某人體內(nèi)的幾種細(xì)胞,它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是細(xì)胞中( )
A.遺傳物質(zhì)不同 B.DNA的結(jié)構(gòu)不同
C.信使RNA不同 D.線粒體結(jié)構(gòu)不同
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