【題目】我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無直接關(guān)系的是

A. 適時(shí)打頂去心，可促植株開花結(jié)實(shí)。（據(jù)《農(nóng)桑輯要》）

B. 肥田之沃，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。（據(jù)《齊民要術(shù)》）

C. 正月種白稻，五月收獲后，根茬長(zhǎng)新稻，九月又成熟。（據(jù)《廣志》）

D. 前摘未熟紅杮，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失。（據(jù)《格物粗談》）

【答案】B

【解析】摘掉頂芽，使生長(zhǎng)素不能由頂端向側(cè)芽運(yùn)輸，從而降低了側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度，解除頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝，促棉株開花結(jié)實(shí)，A錯(cuò)誤；“肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之”，綠豆、小豆、芝麻作為綠肥，作用是改良土壤、豐富土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，與植物激素沒有直接關(guān)系，B正確；正月種白稻，五月收獲后，根茬長(zhǎng)新稻，九月又成熟”描述的植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程，與多種植物激素有關(guān)，C錯(cuò)誤；乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，所以“每籃放木瓜兩三枚，得氣（乙烯）即發(fā)（紅柿成熟）”，D錯(cuò)誤。

名稱

產(chǎn)生部位

生理作用

對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑

應(yīng)用

生長(zhǎng)素

幼根、幼芽及發(fā)育的種子

促進(jìn)生長(zhǎng)，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

萘乙酸、2,4-D

①促進(jìn)扦插枝條的生根；②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，防止落花落果；③農(nóng)業(yè)除草劑

赤霉素

幼芽、幼根、未成熟的種子等幼嫩的組織和器官里

①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株增高；②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟

赤霉素

①促進(jìn)植物莖稈仲長(zhǎng)；②解除種子和其他部位休眠，提甲用來播種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是（ ）

A．外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

B．外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

C．外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞

D．外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為調(diào)查視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤的遺傳方式并繪制遺傳系譜圖，下列說法正確的是

A．在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并統(tǒng)計(jì)

B．通常建立系譜圖必需的信息不包括遺傳病是顯性還是隱性

C．先調(diào)查相關(guān)基因的頻率，再計(jì)算發(fā)病率

D．先調(diào)查基因型頻率，再確定遺傳方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，雞的性別（ZZ為雄性，ZW為雌性）不僅和性染色體有關(guān)，還與只存在于Z染色體上的DMRT1基因有關(guān)，該基因在雄性性腺中的表達(dá)量約是雌性性腺中表達(dá)量的2倍。該基因的高表達(dá)量開啟性腺的睪丸發(fā)育，低表達(dá)量開啟性腺的卵巢發(fā)育。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．性染色體缺失一條的ZO個(gè)體性別為雌性

B．性染色體增加一條的ZZW個(gè)體性別為雌性

C．性染色體缺失一條的WO個(gè)體可能不能正常發(fā)育

D．母雞性反轉(zhuǎn)為公雞可能與DMRT1的高表達(dá)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞中作用的敘述中，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用

B．許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行

C．生物膜將各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)

D．各種生物膜在功能上互相獨(dú)立，互不影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的比較，其中正確的是（ ）

選項(xiàng)

細(xì)胞器

結(jié)構(gòu)或部位

功能

A

高爾基體

一層膜

進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所

B

葉綠體

存在于所有植物細(xì)胞中

進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

C

核糖體

一層膜

蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所

D

溶酶體

存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中

消化車間

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 氨基酸分子中若有S元素，則S元素一定存在于R基中

B. 膽固醇屬于脂質(zhì)，是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分

C. 糖原和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖

D. C是構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)化合物的骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，該蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子（ ）

A. （n﹣m）個(gè) B. （m+n） 個(gè)

C. （m） 個(gè) D. （m﹣n） 個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】和有氧呼吸相比，無氧呼吸的特點(diǎn)是（ ）

A．分解有機(jī)物 B．只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C．釋放二氧化碳 D．產(chǎn)生ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案