分析 1、基因工程至少需要三種工具:限制性核酸內切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.
2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲;②基因表達載體的構建;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與鑒定.
3、植物組織培養(yǎng)技術的原理是植物細胞具有全能性.
解答 解:(1)抗病基因屬于目的基因,獲取目的基因的方法:從細胞中直接分離獲得、化學方法人工合成等.將目的基因導入植物細胞常采用農桿菌轉化法,即借助農桿菌中的Ti質粒作為運載體.
(2)含有相同黏性末端的DNA分子片段才能在DNA連接酶的作用下連接起來,若載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是.
(3)切割完成后,需采用DNA連接酶將載體與該抗病基因連接形成重組DNA分子.
(4-5)再采用農桿菌轉化法將目的基因導入受體細胞,即將連接得到的DNA分子導入農桿菌Ti質粒的T-DNA上,然后用該農桿菌去感染棉花細胞,進而將目的基因導入受體細胞.將目的基因導入植物細胞除了用到農桿菌轉化法,還可采用基因槍法、花粉管通道法.
(6)將轉基因植物細胞培育常轉基因植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術.
故答案為:
(1)化學方法(人工合成PCR擴增) 質粒
(2)A
(3)DNA連接 重組DNA
(4)Ti質粒 棉細胞
(5)農桿菌轉化 花粉管通道法
(6)植物組織培養(yǎng)
點評 本題考查基因工程、植物組織培養(yǎng)的相關內容,要求考生掌握基因工程常用的三種工具及作用;識記基因工程的操作步驟;識記植物組織培養(yǎng)的原理及應用,能結合所學的知識答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆貴州興義第八中學高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
洋蔥根尖成熟區(qū)細胞與分生區(qū)細胞相比:
A.完全喪失全能性
B.酶的種類和數(shù)量完全不同
C.細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
D.遺傳基因的數(shù)目減少
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA、mRNA、蛋白質 | B. | DNA、mRNA、氨基酸 | C. | mRNA、DNA、核糖 | D. | mRNA、DNA、蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 干細胞可以增生更多干細胞 | B. | 干細胞可以分化成多種細胞 | ||
C. | 胚胎和成體中都有干細胞的存在 | D. | 干細胞可以用來治療21三體綜合征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用干細胞治療某些頑疾,是因為干細胞具有再生各種組織、器官的潛能 | |
B. | 移植骨髓具有造血功能 | |
C. | 用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點之一是不發(fā)生排斥(異)反應 | |
D. | 異體骨髓移植成功后,康復者的血型有可能發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境因素的影響 | B. | 核、質的相互依存關系 | ||
C. | 功能對壽命的影響 | D. | 遺傳因素的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核是細胞生命活動的控制中心和細胞代謝中心 | |
B. | ⑤與rRNA的合成及核糖體的形成有關 | |
C. | 蛋白質合成旺盛的細胞中,⑥數(shù)量較多,④數(shù)目較多 | |
D. | DNA、RNA、蛋白質等主要是通過⑥進出細胞核的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將紫紅色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化.若進行加溫,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變深,分析其原因是( )
A.細胞壁在高溫中受到破壞
B.生物膜在高溫時失去選擇透過性
C.高溫使花青素的溶解度加大
D.高溫使細胞內形成有色物質
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