科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽郎溪中學高一上學期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物體可以完成下列反應(其中◇○代表不同的單糖), 其中◇—○代表的二糖可能是
◇—○+水◇+○
A.麥芽糖 B.乳糖 C.蔗糖 D.B和C
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種哺乳動物細胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時,所測得的細胞中DNA含量與細胞數(shù)的關系。據(jù)此推測該藥物的作用是
A.通過抑制DNA的復制,抑制細胞分裂
B.通過促進DNA的復制,促進細胞分裂
C.通過抑制紡錘體的形成,抑制細胞分裂
D.通過促進著絲點斷裂,促進細胞分裂
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假定五對等位基因自由組合.則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中,有一對等位基因雜合、四對等位基因純合的個體所占的比率是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
身體不透明的純合子金魚和身體透明的純合子金魚交配,子一代全為半透明金魚。這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為 ( )
A.完全顯性 B.不完全顯性 C.共顯性 D.性狀分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體生命活動的正常進行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)作用下完成的。下列說法不正確的是( )
A.興奮以化學信號的形式從突觸前膜傳遞到突觸后膜
B.大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者聽不懂別人講話
C.條件反射的建立與脊髓等低級中樞有關
D.大腦皮層具有直接控制四肢反射活動的能力
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)生物知識判斷下列敘述,錯誤的是( )
A.在植物體內積累的元素一定是植物的必需元素
B.相比細菌和植物細胞,動物細胞對滲透壓更敏感
C.蛋白質能為細胞生命活動供能
D.高等植物細胞壁主要由果膠和纖維素構成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某二倍體生物細胞分裂過程中同源染色體對數(shù)的變化曲線,下列敘述錯誤的是
A.AB段和HI段含有的染色體組數(shù)目可能相同
B.姐妹染色單體分開發(fā)生在BC段和GH段
C.基因的分離定律和自由組合定律均發(fā)生在FG段
D.有絲分裂前期和減數(shù)第二次分裂后期同源染色體對數(shù)不同
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東惠州高三第二次調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關結構,①、②、③表示有關過程。據(jù)圖回答:
(1)催化①過程的酶是 。α-淀粉酶mRNA通過 (結構)運輸?shù)郊毎|。 a、b表示mRNA兩端,其上常結合多個細胞器丙,意義是 。
(2)甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是 。③過程反映了生物膜在結構上具有 特點。
(3)結合圖形,赤霉素打破種子體眠的機制為:赤霉素與細胞膜表面的 結合后,能活化赤霉素信號傳遞中間體,導致GAI阻抑蛋白降解失活,從而 (用促進或抑制作答) GA-MYB基因表達。
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