【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是一致的

B. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到了同位素標(biāo)記法

C. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能得出“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的結(jié)論

D. 第一個(gè)實(shí)驗(yàn)不能證明遺傳物質(zhì)是DNA，而后者可以證明

【答案】A

【解析】肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路相同，都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開后研究各自的作用，A正確；體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒有用到放射性同位素標(biāo)記法，B錯(cuò)誤；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論，CD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用光反應(yīng)的簡(jiǎn)要過程如圖．已知色素可把吸收的光能轉(zhuǎn)化為電能，據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)分析，以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A.乙側(cè)H+的來(lái)源不僅僅只有水的光解
B.暗反應(yīng)有關(guān)酶存在于甲側(cè)
C.圖中存在的葉綠體色素有P680和P700
D.光反應(yīng)時(shí)消耗了水分子，但沒有生成水分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，基因A、a分別控制紅眼、白眼，基因D、d分別控制長(zhǎng)翅、殘翅．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）由圖可知，果蠅體細(xì)胞中有個(gè)染色體組．
（2）圖中雄果蠅的基因型可寫成 ， 該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生種配子．
（3）若這一對(duì)雌雄果蠅交配，F(xiàn)1的雌果蠅中雜合子所占的比例是；若僅考慮果蠅的翅型遺傳，讓F1的長(zhǎng)翅果蠅自由交配，則F2的長(zhǎng)翅果蠅中純合子所占的比例是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”。其主要成分是

A．無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì) B．蛋白質(zhì)、糖類

C．脂肪、蛋白質(zhì) D．磷脂、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山豬的性別由X，Y染色體決定，其短尾和長(zhǎng)尾是一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A和a，B和b控制，其尾形與基因關(guān)系如圖1．現(xiàn)用兩只純合山豬雜交，結(jié)果如圖2：

（1）圖1說(shuō)明，基因與性狀的關(guān)系并不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，也可以是 ．
（2）對(duì)甲、乙兩只山豬組織切片進(jìn)行熒光標(biāo)記，已知細(xì)胞內(nèi)的B、b基因都可以被標(biāo)記并產(chǎn)生熒光．甲的切片中大部分細(xì)胞內(nèi)都有2個(gè)熒光點(diǎn)，而乙的切片中大部分細(xì)胞內(nèi)只有1個(gè)熒光點(diǎn)，則B，b基因位于染色體上，親代雌性山豬的基因型為 ．
（3）若親代雄性山豬的尾部細(xì)胞內(nèi)無(wú)法檢測(cè)到基因A產(chǎn)生的mRNA，而有些短尾山豬尾部細(xì)胞內(nèi)可以檢測(cè)到，則F1自由交配，F(xiàn)2中短尾和長(zhǎng)尾個(gè)體數(shù)之比理論上為 ．
（4）科學(xué)家合成了一種基因C，導(dǎo)入純合長(zhǎng)尾雌雄山豬產(chǎn)生的受精卵中，并成功使該受精卵最終發(fā)育為一只短尾山豬，其原理是基因C的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物能夠和細(xì)胞內(nèi)的某些同種核酸分子牢固結(jié)合．從遺傳信息的傳遞上看，這其實(shí)是抑制了遺傳信息由流向 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述中不正確的是

A．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物成分

B．生物圈中的生物可以分布在巖石圈上層、水圈和大氣圈下層

C．消費(fèi)者通過消化系統(tǒng)可以將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物

D．食物網(wǎng)越復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)也就越穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要差異是（ ）

A．細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同

B．細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)不同

C．核糖體化學(xué)成分不同

D．有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)為了改變禿山荒嶺、水土流失嚴(yán)重的狀況,實(shí)施了封山育林、退耕還林的政策,幾年后該地植物種 類和數(shù)量均增加,氣候條件轉(zhuǎn)好。請(qǐng)回答下列問題。

(1)某生物興趣小組對(duì)該地某區(qū)域的杜鵑鳥進(jìn)行種群密度調(diào)查,其采用的方法是_____；調(diào)查過程中,因 標(biāo)志物過于明顯,會(huì)導(dǎo)致被標(biāo)記的個(gè)體更容易被天敵發(fā)現(xiàn)和捕食,這會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果____(填“偏大”或 “偏小”)。

(2)封山育林后遏制了水土流失的現(xiàn)象,體現(xiàn)生物多樣性的_____價(jià)值。幾年后該地植物的種類和數(shù)量均增加,提高了生態(tài)系統(tǒng)的______穩(wěn)定性。通過政策調(diào)整改變了該地區(qū)的生態(tài)面貌,說(shuō)明人類活動(dòng)能夠改變?nèi)郝溲萏娴?/span>________。

(3)如圖是該山區(qū)生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量示意圖,其中a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的攝入量,f表示流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。則圖中b表示____；該營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是_____×100%。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾組化合物中，屬于脂質(zhì)的一組是

A. 酶、胰島素、血紅蛋白 B. 核糖核酸、脫氧核糖核酸

C. 葡萄糖、乳酸、性激素 D. 膽固醇、性激素、維生素D

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