2．利用基因工程技術生產羧酸酯酶（CarE）制劑的流程如圖所示，下列敘述正確的是（　　）
A．過程①所需的逆轉錄酶可取自于抗農藥馬拉硫磷小菜蛾的任一細胞
B．過程②利用PCR技術擴增目的基因需使用耐高溫的解旋酶和引物對
C．工程菌是用基因工程的方法，使外源基因得到高效表達的菌類細胞株系
D．過程④可利用抗原一抗體雜交技術鑒定目的基因是否已導入受體細胞

分析 分析圖解：圖中過程①表示利用mRNA通過反轉錄法合成相應的DNA；過程②表示利用PCR技術對目的基因進行擴增；過程③表示將目的基因導入受體細胞；過程④表示通過篩選獲得工程菌．

解答 解：A、正常細胞不會發(fā)生逆轉錄過程，因此抗農藥馬拉硫磷小菜蛾體內沒有逆轉錄酶，A錯誤；
B、過程②表示利用PCR技術對目的基因進行擴增，該過程中不需要利用解旋酶，解旋是通過高溫解鏈實現(xiàn)的，B錯誤；
C、工程菌是用基因工程的方法，使外源基因得到高效表達的菌類細胞株系，C正確；
D、過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導入受體細胞，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了基因工程的相關知識，要求考生能夠識記基因工程的操作步驟，通過操作步驟確定圖中各標號表示的生理過程；識記PCR技術中不需要解旋酶；識記目的基因導入微生物的方法等，難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列動物細胞中，染色體的數(shù)目與受精卵相同的是（　�。�
A．次級精母細胞B．精子C．卵細胞D．精原細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．減數(shù)分裂過程中，染色體的行為變化是（　�。�
A．染色體復制→同源染色體分離→同源染色體聯(lián)會→著絲點分裂
B．同源染色體聯(lián)會→染色體復制→同源染色體分離→著絲點分裂
C．同源染色體聯(lián)會→染色體復制→分裂→同源染色體分離
D．染色體復制→同源染色體聯(lián)會→同源染色體分離→著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某生物在減數(shù)分裂第二次分裂的后期，細胞中有18條染色體，那么該生物的體細胞中染色體數(shù)目和初級性母細胞中四分體數(shù)目分別是（　�。�
A．36和18B．18和18C．18和9D．9和18

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示構建轉人抗體基因小鼠生產人源性單克隆抗體的流程．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖示過程涉及的生物技術有轉基因技術、動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合．
（2）要在分子水平上檢測成功導入的人抗體基因在大鼠中是否成功表達，可采用抗原-抗體雜交方法，在構建的基因表達載體中，人抗體基因的首端必須有啟動子，它是RNA聚合酶的識別和結合部位．
（3）向轉基因小鼠注射特定的抗原后，從小鼠的脾臟中提取B淋巴細胞；②過程通常用聚乙二醇或滅活的病毒誘導．
（4）細胞X的特點是既能無限增殖又能產生特異性抗體．經(jīng)選擇性培養(yǎng)的細胞X，還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞，進行體內或體外培養(yǎng)．培養(yǎng)過程中會產生接觸抑制現(xiàn)象嗎？否．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示生物體部分代謝過程，有關說法正確的是（　�。�
A．各種生物都通過過程②為自身生命活動提供能量
B．能進行過程③的生物的原核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
C．②和④過程不能在生物體的同一細胞內進行
D．過程①只有在有光的條件下才能進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列對內環(huán)境的敘述，正確的是（　　）
A．內環(huán)境指的是細胞外液
B．主要由組織液、血液和淋巴組成
C．內環(huán)境指的是身體內的細胞液
D．膀胱上皮細胞的內環(huán)境是尿液和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．理論上，下列有關人類單基因遺傳病的敘述，錯誤的是（　�。�
A．常染色體顯性遺傳病的男女患病概率基本相同
B．常染色體顯性遺傳病患者雙親中至少一人患病
C．白化病通常會在一個家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)
D．紅綠色盲在男性中的發(fā)病率等于致病基因的基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各項中不屬于癌細胞特征的是（　�。�
A．能無限增殖B．細胞的形態(tài)結構與正常細胞不同
C．易在有機體內分散和轉移D．細胞的形態(tài)結構與正常細胞相同

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