Question

【題目】已知垂體受到下丘腦和甲狀腺的雙重調(diào)節(jié)，使生物體內(nèi)促甲狀腺激素（TSH）含量保持相對(duì)穩(wěn)定。為進(jìn)一步驗(yàn)證下丘腦和甲狀腺對(duì)垂體TSH分泌量的調(diào)節(jié)作用，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并分析。

實(shí)驗(yàn)材料：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶若干和其它相關(guān)的培養(yǎng)和測(cè)定儀器、大白鼠的下丘腦細(xì)胞懸液和垂體細(xì)胞懸液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液（不含TSH）、甲狀腺激素溶液。

（要求與說(shuō)明：細(xì)胞培養(yǎng)條件適宜；TSH含量測(cè)定的具體方法不作要求。）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①_________

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，用柱形圖表示出各組的檢測(cè)結(jié)果）：_________

（3）分析與討論：

①下丘腦影響腺垂體的TSH分泌量，從體液調(diào)節(jié)分析，具體過(guò)程可能是____。

②下丘腦和甲狀腺對(duì)腺垂體的作用效果不同，就垂體細(xì)胞分析，原因可能是____。

Answer 1

【答案】 ①取四個(gè)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶，標(biāo)號(hào)為A、B、C、D，各加入等量的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液

②A：加入垂體細(xì)胞懸液

B：加入垂體細(xì)胞懸液+甲狀腺激素溶液

C：加入垂體細(xì)胞懸液+下丘腦細(xì)胞懸液

D：加入下丘腦細(xì)胞懸液

③將上述四個(gè)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；

④測(cè)定各培養(yǎng)瓶中TSH的含量并記錄。 下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素 受體不同

【解析】分析：本實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素。正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高。當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平。

（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是：驗(yàn)證下丘腦和甲狀腺對(duì)垂體TSH分泌量的調(diào)節(jié)作用。取四個(gè)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶，標(biāo)號(hào)為A、B、C、D，各加入等量的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液。A：加入垂體細(xì)胞懸液（作為對(duì)照）；B：加入垂體細(xì)胞懸液+甲狀腺激素溶液（驗(yàn)證甲狀腺對(duì)垂體TSH分泌量的調(diào)節(jié)作用）；C：加入垂體細(xì)胞懸液+下丘腦細(xì)胞懸液（驗(yàn)證下丘腦對(duì)垂體TSH分泌量的調(diào)節(jié)作用）；D：加入下丘腦細(xì)胞懸液。將上述四個(gè)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)量瓶中TSH的含量。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A瓶作為對(duì)照組；B瓶加入甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給垂體抑制TSH的分泌；C瓶下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH）；D瓶檢測(cè)不到TSH。

（3）①下丘腦影響腺垂體的TSH分泌量，從體液調(diào)節(jié)分析，具體過(guò)程可能是下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素。②下丘腦和甲狀腺對(duì)腺垂體的作用效果不同，就垂體細(xì)胞分析，原因可能是受體不同。