【題目】神經(jīng)遞質(zhì)的主要作用機(jī)制是通過與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,直接或間接調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上離子通道的開啟或關(guān)閉,造成對離子的通透性的改變,進(jìn)而改變細(xì)胞膜電位。假如某一神經(jīng)遞質(zhì)會使細(xì)胞膜上的氯離子通道開啟,使氯離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),由此會(　　)

A. 使細(xì)胞膜外電位變負(fù),膜內(nèi)電位變正

B. 使膜電位差維持不變

C. 氯離子的這種作用,強(qiáng)化了內(nèi)正外負(fù)的電位差

D. 抑制細(xì)胞興奮

【答案】D

【解析】靜息狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，氯離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，會使細(xì)胞內(nèi)外的電位差進(jìn)一步增大，抑制細(xì)胞興奮。選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，錯誤的是

A. 人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，但仍能產(chǎn)生ATP

B. 長跑時人體產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸

C. 藏羚羊肌細(xì)胞產(chǎn)生能量的主要生理過程是有氧呼吸

D. 若某細(xì)胞既不吸收O2也不釋放CO2，可能已死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請根據(jù)圖回答問題：

（1）過程①和③合稱為____________。②有________種。

（2）③過程需要的物質(zhì)除mRNA外,還有______________________。

（3）基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實現(xiàn)的。白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因?qū)π誀畹?/span>________控制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

（1）哺乳動物進(jìn)食時，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。這種分泌有兩種調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，如圖所示：

①胃泌素通過________運輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞，促進(jìn)胃液分泌。

②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號物質(zhì)，除胃泌素外還有________。

（2）為探究兩種調(diào)節(jié)機(jī)制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實驗：

步驟

實驗操作

4 h胃液分泌量

1

假飼

＋＋＋＋＋＋＋＋＋

2

切除胃竇，再假飼

＋

3

假飼，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當(dāng)）

＋＋＋＋＋＋＋＋＋

4

只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼

＋＋＋＋

（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進(jìn)入胃；“＋”數(shù)量表示胃液分泌量多少）

①步驟2中胃液的分泌是________調(diào)節(jié)的結(jié)果。

②步驟4中不進(jìn)行假飼的目的是排除了 調(diào)節(jié)的影響。

③重復(fù)上述實驗均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中， 的作用效應(yīng)更大；二者共同作用效應(yīng) （大于、小于、等于）各自單獨作用效應(yīng)之和。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究了一個涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系（如圖），其中一種是伴性遺傳病。下列分析錯誤的是（ ）

A．甲病是伴X染色體隱性遺傳病

B．甲、乙兩種病的遺傳遵循自由組合定律

C．Ⅰ-1能產(chǎn)生兩種基因型的卵細(xì)胞

D．Ⅱ-5一定攜帶甲病的致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中 “－○－＜”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突，甲、乙為兩個電流計。下列有關(guān)敘述正確的是

A．用一定的電流刺激a點，甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B．圖中共有4個完整的突觸

C．在b點施加一強(qiáng)刺激，則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，并在f點可測到電位變化

D．在e點施加一強(qiáng)刺激，則a、b、d點都不會測到電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2該動物細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖，請據(jù)圖回答問題

（1）圖1中雙層膜包被且能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 （填序號）。

（2）核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔向細(xì)胞核方向運輸有 。

A．tRNA B．RNA聚合酶 C．DNA聚合酶 D．mRNA

（3）從圖2中可看出，通過囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有 。若將圖1所示活細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的尿嘧啶脫氧核苷酸的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間，則細(xì)胞中檢測到放射性的結(jié)構(gòu)有 。（本小題填名稱）

（4）將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液（與該細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相等）中，一段時間細(xì)胞也會脹破，其原因可能是 ____________。

（5）若將圖1細(xì)胞修改為根毛細(xì)胞，應(yīng)除去的結(jié)構(gòu)是：[ ] ，添加的結(jié)構(gòu)是： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對某細(xì)胞器進(jìn)行研究時，發(fā)現(xiàn)其生物膜上能產(chǎn)生氣體，下列相關(guān)分析正確的是

A．產(chǎn)生的氣體可能是CO2

B．產(chǎn)生氣體過程消耗ATP

C．該細(xì)胞器一定具有雙層膜

D．影響氣體產(chǎn)生的最主要環(huán)境因素是溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請根據(jù)圖回答問題：

（1）過程①和③合稱為____________。②有________種。

（2）③過程需要的物質(zhì)除mRNA外,還有______________________。

（3）基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實現(xiàn)的。白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因?qū)π誀畹?/span>________控制。

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