【題目】如圖所示的是一種罕見的疾病﹣﹣苯丙酮尿癥（PKU）的家系圖，設(shè)該病受一對等位基因控制（A是顯性，a是隱性），下列敘述不正確的是（　�。�

A. PKU為常染色體上的隱性遺傳病

B. 8與9結(jié)婚，生了兩個正常孩子，第3個孩子是PKU的概率為1/6

C. 該地區(qū)PKU發(fā)病率為1/10000，10號男子與當(dāng)?shù)匾徽Ｅ咏Y(jié)婚，所生孩子患該病的概率為1/202

D. 8的基因型為Aa的概率為1/2

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：通過1號與2號、3號與4號生出患病的5號、7號，可以知道此病的致病基因是隱性的，又由于5號、7有病而2號、4號無病可得此病的致病基因在常染色體上，為常染色體隱性遺傳，據(jù)此答題。

根據(jù)題意分析已知苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病，A正確；8與9結(jié)婚，生了兩個正常孩子，8號的基因型為2/3Aa，9的基因型為Aa，第3個孩子是PKU的概率為2/3×1/4＝1/6，B正確；該地區(qū)PKU發(fā)病率為1/10000，由此可以計算出a的基因頻率為1/100，A的基因頻率為99/100，根據(jù)基因平衡定律，AA的概率為99/100×99/100，Aa的概率為2×99/100×1/100，因此正常個體的基因型為Aa的概率為≈2/101，10的基因型為Aa，其與當(dāng)?shù)匾徽Ｅ咏Y(jié)婚，后代患病的概率為1/4×2/101＝1/202，C正確；8的基因型為Aa的概率為2/3，D錯誤；故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將一批大小和生理狀態(tài)均相似的豌豆植株平均分成甲、乙、丙、丁、戊五組， 每組的操作及側(cè)芽生長情況，如下表所示（單位:mm)。據(jù)表中信息分析，下列敘述錯誤的是

A. 豌豆體內(nèi)各種激素都對豌豆側(cè)芽的生長有調(diào)節(jié)作用

B. 分析甲組與丁組可知，頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用

C. 分析丁組和戊組可知，赤霉素對側(cè)芽的生長有促進作用

D. 分析甲組、丙組和丁組可知，細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠素b的主要功能是吸收和傳遞光能。光合系統(tǒng)將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的過程中，當(dāng)吸收的光能超過光合作用所能利用的量時，過剩的光能會引起光合功能下降，即發(fā)生光抑制。當(dāng)葉綠素b缺失時，不同植物表現(xiàn)出不同的光抑制特性。科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強度的關(guān)系如右圖所示。

（1）當(dāng)光照強度為n時，該突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率____（填“大于”、“等于”或“小于”）野生型水稻。當(dāng)光照強度為m時，推測該突變體葉片氣孔開放程度比野生型____（填“更大”、“相當(dāng)”或“更小”）。

（2）該突變體和野生型水稻相比，對強光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強的是____，請說明原因________________

（3）科研人員又發(fā)現(xiàn)除遺傳因素外，缺Mn也可能導(dǎo)致水稻葉綠素b無法合成，請設(shè)計實驗予以驗證（寫出實驗思路并預(yù)期結(jié)果）____________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，設(shè)計進行下列實驗。

實驗材料和用具：100 mL量筒，50 W、100 W、200 W和400 W的臺燈，冷開水，NaHCO3溶液，黑藻等。

實驗步驟：

①準(zhǔn)備4套如下圖所示的裝置，編號為1～4。在瓶中各加入約500 mL質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的NaHCO3溶液后用冷開水充滿。

②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1～4號裝置。

③將4套裝置放入暗室中，然后分別用50 W、100 W、200 W和400 W的臺燈等距離地照射1～4號裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。

④30 min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積（mL）。

以上實驗重復(fù)三次，實驗結(jié)果見下表。分析并回答有關(guān)問題：

（1）該實驗中應(yīng)控制的無關(guān)變量有：________________________（答出兩項）。

（2）根據(jù)裝置圖，上表的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的？_________________________________。

（3）上表測得的氧氣量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是___________________。

（4）對表中數(shù)據(jù)進行分析，得出的結(jié)論是__________________________________________

（5）若想確定黑藻生長的最適光照強度，請在本實驗的基礎(chǔ)上寫出進一步探究的實驗思路：__________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉蚜是一種生活在棉花上的農(nóng)業(yè)害蟲。研究人員將不同初始密度(1頭/葉和20頭/葉)的棉蚜放在開放和封閉條件的相同環(huán)境中，研究其種群變化情況，各實驗組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉，結(jié)果如下圖。請回答下列問題：

(1)調(diào)查結(jié)果顯示，相同條件下，初始密度越大，種群數(shù)量的增長速率_________。初始密度相同的種群，開放條件下比封閉條件下更早衰退的原因可能與_________、_________等有關(guān)。

(2)研究人員對某地區(qū)棉田中的棉蚜和七星瓢蟲的種群數(shù)量進行調(diào)查，結(jié)果如下表(單位：頭/100株)。由表可知，七星瓢蟲與棉蚜的種間關(guān)系為_________。

(3)七星瓢蟲遇到敵害侵襲時，能分泌出一種極難聞的黃色液體驅(qū)趕天敵，該過程體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的_____________________作用。

(4)相較于使用農(nóng)藥滅蟲，該生物防治方法的優(yōu)點有________________、__________________。生物防治體現(xiàn)了研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動的意義為：_____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降，原因是

A. 光反應(yīng)強度升高，喑反應(yīng)強度降低

B. 光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度降低

C. 光反應(yīng)強度不變，喑反應(yīng)強度降低

D. 光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表表示某水稻發(fā)生突變后，其葉綠素相對含量、固定CO2的酶活性的變化情況。如圖是野生型和突變型在不同光照強度下CO2吸收速率的變化情況。請回答下列問題：

葉綠素相對含量

固定CO2的酶活性

野生型

4.08

低

突變型

2.12

高

（1）葉綠素在酸性條件下容易被破壞，所以在綠葉中色素的提取和分離實驗中進行研磨時需加入______以保護葉綠素。

（2）據(jù)表和圖分析，光照強度低于P時，野生型光合作用暗反應(yīng)強度高于突變型的原因是______。

（3）當(dāng)光照強度等于P時野生型和突變型的總光合速率______（填“相等”“不相等”或“不一定相等”）。

（4）如果將這兩種植物混合種植在一個密閉玻璃罩中，給予適宜的光照能存活較長時間的是______。試分析原因：____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程示意。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述中錯誤的是(　 　)

A. 由圖示得知，子鏈?zhǔn)茄刂欢ǚ较蜓由斓?/span>

B. 合成兩條子鏈時，DNA聚合酶移動的方向是相反的

C. 細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制場所有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

D. 解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化，且需要消耗ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遂寧觀音湖水質(zhì)整體優(yōu)良，但在某些水灣排污口處，生長有大量藍藻，長出討厭的水華，形成“綠池”，影響水質(zhì)和水生動物的生活。下列不屬于藍藻的是

A. 綠藻 B. 藍球藻 C. 顫藻 D. 發(fā)菜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案