斑魚(yú)又稱黑魚(yú),在我國(guó)南方地區(qū),其肉質(zhì)細(xì)膩,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,每百克魚(yú)肉含蛋白19.8克,脂肪1.4克,碳水化合物1.2克;并有補(bǔ)脾利水、去瘀生新、清熱祛風(fēng)、補(bǔ)肝益腎等功能.斑魚(yú)為兇猛肉食性魚(yú)類,幼魚(yú)主食水蚤和搖蚊幼蟲(chóng)等,體長(zhǎng)較大的成魚(yú)則以泥鰍和青蛙為捕食對(duì)象,泥鰍主要以水蚤、水生藻類等浮游生物為食,青蛙捕食搖蚊,搖蚊和水蚤則主要以藻類為食.請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)信息可知,斑魚(yú)和泥鰍之間的關(guān)系是
 

(2)斑魚(yú)在該生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是
 

(3)調(diào)查斑魚(yú)的種群密度可以采取的方法是
 
.其食用和藥用價(jià)值屬于生物多樣性的
 
價(jià)值.(填“直接”或“間接”或“潛在”)
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)中生物體能量平均分配到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)中池塘藻類光合作用固定的能量總量為6×107kJ,則斑魚(yú)獲得的能量至少為
 
kJ.
考點(diǎn):物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用,植物激素的作用,估算種群密度的方法,生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題:
分析:食物鏈:生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),各種生物之間由于食物而形成的一種聯(lián)系.生物的種間關(guān)系主要有競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生和互利共生等.
生態(tài)系統(tǒng):由生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體.
生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn):?jiǎn)蜗虻、逐?jí)遞減,能量傳遞效率為10%-20%.
種群密度的調(diào)查方法主要有樣方法和標(biāo)志重捕法.
解答: 解:(1)斑魚(yú)和泥鰍都可以以水蚤為食,所以有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,斑魚(yú)也可以以泥鰍為食,所以二者還有捕食關(guān)系.
(2)該食物網(wǎng)主要有三條食物鏈,分別是藻類→泥鰍→斑魚(yú),藻類→水蚤→泥鰍→斑魚(yú),藻類→搖蚊→青蛙→斑魚(yú),所以斑魚(yú)在該生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第三或第四營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)斑魚(yú)的活動(dòng)范圍大,活動(dòng)能力強(qiáng),所以應(yīng)該使用標(biāo)志重捕法調(diào)查期種群密度.其食用和藥用價(jià)值屬于生物多樣性的直接價(jià)值.
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)中生物體能量平均分配到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)中池塘藻類光合作用固定的能量總量為6×107kJ,則斑魚(yú)獲得的能量至少的值應(yīng)該按最低能量傳遞效率10%計(jì)算,在三條食物鏈中,斑魚(yú)獲得的能量至少分別為為:6×107÷3×10%×10%=2×105,6×107÷3×10%×10%×10%=2×104,6×107÷3×10%×10%×10%=2×104,故斑魚(yú)獲得的能量至少為2×105+2×104+2×104=2.4×105kJ.
故答案為:
(1)競(jìng)爭(zhēng)與捕食
(2)第三或第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
(3)標(biāo)志重捕法    直接
(4)2.4×105
點(diǎn)評(píng):本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)及能量流動(dòng),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:(序號(hào)和名稱全對(duì)才給分)
(1)如圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有[
 
]
 
(它能支持和保護(hù)細(xì)胞)等結(jié)構(gòu).
(2)植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 

(3)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(4)細(xì)胞器4、5、11、12、14等膜結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
等.
(5)細(xì)胞器膜、
 
 
等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,廈門是個(gè)缺少淡水資源的城市可以模擬生物膜的
 
功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理.
(6)圖中[2]的主要成分是
 
,和
 
,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(7)如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
].
(8)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[
 
]
 
也是雙層膜結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、脊髓、腦干中都有神經(jīng)中樞
B、位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射
D、位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

月季葉肉細(xì)胞中存在色素的一組細(xì)胞器是(  )
A、葉綠體和線粒體
B、葉綠體和液泡
C、高爾基體和液泡
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)極其多樣的原因不包括( 。
A、氨基酸的數(shù)目成百上千
B、氨基酸的種類多種多樣
C、氨基酸的排列順序千變?nèi)f化
D、氨基酸的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

發(fā)生在裸巖上的群落演替過(guò)程是( 。
A、裸巖階段→苔蘚階段→地衣階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
B、裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
C、裸巖階段→地衣階段→草本植物階段→苔蘚階段→灌木階段→森林階段
D、裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→灌木階段→草本植物階段→森林階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,敘述無(wú)誤的是( 。
A、圖中①②過(guò)程的場(chǎng)所均是細(xì)胞核
B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的根本原因是控制血紅蛋白分子的基因發(fā)生了改變
C、人體衰老引起白發(fā)的原因與圖中的酪氨酸酶活性下降關(guān)系不大
D、該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面甲、乙兩圖分別表示大草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)單獨(dú)培(甲)和混合培養(yǎng)(乙)時(shí)的個(gè)體數(shù)量變化曲線.從該圖所示的結(jié)果可以推斷( 。
A、雙小核草履蟲(chóng)比大草履蟲(chóng)個(gè)體小
B、雙小核草履蟲(chóng)是大草履蟲(chóng)的捕食者
C、雙小核草履蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng),在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝
D、大草履蟲(chóng)在和雙小核草履蟲(chóng)的種內(nèi)斗爭(zhēng)中失敗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( 。
A、真核細(xì)胞基因編碼區(qū)的堿基對(duì)突變,不一定會(huì)導(dǎo)致生物變異
B、無(wú)子番茄是由秋水仙素處理番茄幼苗而形成,屬于染色體變異
C、同源染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換不屬于基因重組
D、基因突變和基因重組兩者都能夠豐富種群的基因庫(kù)并改變基因頻率

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