下列對生態(tài)系統(tǒng)能量流動規(guī)律及特點的理解正確的是（　�。�
A、羊吃草時草所含的全部能量均流入羊體內(nèi)
B、分解者在分解羊糞便時，羊有少部分能量流向了分解者
C、能量逐級遞減是因為每個營養(yǎng)級自身呼吸消耗及被分解者利用了部分能量
D、初級消費者從生產(chǎn)者攝入的能量應等于糞便中所含能量及自身呼吸消耗的能量之和
考點：物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用
專題：
分析：能量的來源：①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能；②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量．能量去路：①自身呼吸消耗、轉化為其他形式的能量和熱能②流向下一營養(yǎng)級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用．消費者攝入能量=消費者同化能量+糞便中能量，即動物糞便中能量不屬該營養(yǎng)級同化能量，應為上一個營養(yǎng)級固定或同化能量．消費者同化能量=呼吸消耗+生長、發(fā)育和繁殖．生長、發(fā)育和繁殖=分解者分解利用+下一營養(yǎng)級同化+未被利用．
解答： 解：羊吃草時草所含的能量，一部分流入羊體內(nèi)，一部分是糞便中的能量；故A錯誤．
B、分解者在分解羊糞便時，草有少部分能量流向了分解者；故B錯誤．
C、能量逐級遞減是因為每個營養(yǎng)級自身呼吸消耗、被分解者利用以及未被利用；故C正確．
D、初級消費者從生產(chǎn)者攝入的能量應等于糞便中所含能量及自身同化的能量；故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查能量流動的相關知識，比較抽象，意在考查學生對所列知識點要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關鹽酸在實驗中的作用，描述錯誤的是（　�。�
實驗目的 主要作用
A 用甲基綠和吡羅紅檢測DNA和RNA在細胞中的分布情況 8%的鹽酸可以改變細胞膜通透性；使DNA著色
B 探究pH對酶活性的影響 設定酶促反應溶液的pH
C 觀察細胞有絲分裂 與酒精混合使植物組織細胞分離
D 斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)促胰液素 在鹽酸的作用下，小腸黏膜可能產(chǎn)生一種化學物質
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長的幼莖段（無葉和側芽），將莖段自頂端向下對稱縱切致3/4處后，浸泡在不同濃度的生長素溶液中，一段時間后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L，形成彎曲角度（α）如圖一，測定α與生長素濃度的關系，如圖二所示：
（1）生長素的主要作用是
 
．α越大，說明
 
．
（2）生長素濃度15umol?L-1 對該莖段生長的作用是
 
．
（3）某段幼莖段浸沒在某濃度（T）的生長素溶液中，測得彎曲角度α1，則該生長素溶液的濃度為
 
．由于標簽紙遺失，為確定該濃度，可將T濃度生長素溶液作
 
處理并重復上述實驗．如果測得角度為α2，且α2＞α1，可確定該濃度為
 
．
（4）根生長的最適濃度較莖
 
（高/相同/低）．請解釋橫臥植物根向地、莖背地生長的原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設在某一個群體中，AA、Aa、aa三種基因型的個體數(shù)量相等，A和a的基因頻率均為50%．當自然選擇分別對隱性基因或顯性基因不利時，對應的有利基因的基因頻率就會上升，但其上升的幅度不同，如圖所示．下列有關敘述中錯誤的是（　�。�
A、甲為自然選擇對顯性基因不利時的曲線
B、自然選擇作用于表現(xiàn)型而不是基因型
C、該種群將因基因頻率的改變而形成新的物種
D、生物體內(nèi)有害的顯性基因一般都少于隱性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．下列現(xiàn)象屬內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（　　）
A、寒冷時骨骼肌不自主戰(zhàn)粟
B、胰島B細胞受損出現(xiàn)尿糖
C、劇烈運動后，人體血液pH由7.42下降到7.38
D、飲水不足時，抗利尿激素釋放增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于甘油三酯代謝的敘述，錯誤的是（　�。�
A、外源性甘油三酯由乳糜微粒主要運送到脂肪組織
B、脂肪組織中部分甘油三酯分解為脂肪酸和甘油轉運入肝臟和其他組織細胞
C、肝臟中脂肪酸和甘油重新合成甘油三酯由低密度脂蛋白轉運至血液
D、在寒冷饑餓時，脂肪組織中甘油三酯分解并轉變?yōu)槠咸烟沁\送到各組織細胞供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成化合物b，下列有關敘述正確的是（　　）
A、人體內(nèi)b有5種
B、若m為尿嘧啶，則b為尿嘧啶脫氧核苷酸
C、ATP脫去兩個高能磷酸鍵，可形成b，a為核糖
D、由四種b組成的多核苷酸鏈中A+G=C+T

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關作物育種的敘述，正確的是（　　）
A、在雜交育種中，F(xiàn)1自交后代可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
B、單倍體育種可以明顯縮短育種的年限
C、人工誘導多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、誘變育種可以定向的把多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起，獲得新的品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示．據(jù)圖分析回答：
（1）甲、乙、丙中表示下丘腦對內(nèi)分泌腺分級調(diào)節(jié)模式的是
 
．
（2）若激素甲是甲狀腺激素，促進其分泌的激素有
 
，它的分泌還有反饋調(diào)節(jié)，反饋調(diào)節(jié)的靶腺為
 
．激素能“定向”作用于相應的靶器官（組織），主要機制在于
 
．
（3）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中模式
 
，它由
 
合成，作用的靶器官及其部位是
 
．
 
可刺激該激素分泌量增加．它的調(diào)節(jié)意義在于
 
．
（4）血糖升高，可以直接刺激胰島B細胞，使胰島素分泌增加；也可通過圖中模式
 
進行調(diào)節(jié)，使胰島素分泌增加．如果胰島素分泌不足，細胞攝取葡萄糖、氨基酸等
 
（增加/減少）；甘油三酯等物質分解
 
（增加/減少）．

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