下列是有關(guān)細胞分裂的問題．圖A表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖B表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象．請據(jù)圖回答：

（1）圖A中AB段形成的原因是
 
，圖A中CD段形成的原因是
 
．
（2）圖B中
 
細胞處于圖A中的BC段，圖B中
 
細胞處于圖A中的DE段．
（3）就圖B乙分析可知，該細胞含有
 
條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
．該細胞處于
 
分裂的
 
期．
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析圖A：AB段形成的原因是DNA分子的復制；BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期．
分析圖B：甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；乙細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期．
解答： 解：（1）由以上分析可知，AB段形成的原因是DNA的復制，CD段形成的原因是著絲點分裂．
（2）乙和丙細胞中，每條染色體含有2個DNA分子，對應于圖A的BC段；甲細胞中每條染色體只含一個DNA分子，對應于圖A的DE段．
（3）圖B乙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，該細胞含有4條染色體，8條染色單體，8個DNA分子，因此染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2．
故答案為：
（1）DNA復制（或染色體復制）   著絲點分裂
（2）乙、丙   甲
（3）8   1：2   減數(shù)第一次  后
點評：本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖，考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期；掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期，再結(jié)合所學知識答題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是（　�。�
A、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動與細胞無關(guān)
B、生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)
C、生命系統(tǒng)層層相依，各種生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
D、蛋白質(zhì)，核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是著名的噬菌體侵染細菌的實驗和肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分步驟：

（1）赫爾希和蔡斯采用的實驗方法是
 
，該實驗能否用15N來標記，為什么？
 
．
（2）若要大量制備32P標記的噬菌體，需先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)
 
，再用噬菌體去感染它．T2噬菌體DNA復制的場所是
 
．
（3）從圖中所示結(jié)果分析，該實驗標記的是
 
（DNA還是蛋白質(zhì)），當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，會發(fā)現(xiàn)上清液中的放射性升高，最可能的原因是復制增殖后的噬菌體
 
．
（4）如圖的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”得出的結(jié)論是
 
．加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是從生物細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）若圖中幾種細胞器取自同一生物細胞，則該生物細胞最可能是
 
．
（2）圖中能貯存并表達遺傳信息的細胞器是
 
（填字母）．
（3）在C內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過程是
 
．
（4） 在分泌蛋白的分泌過程中，圖中
 
（填字母）生物膜面積將會依次發(fā)生改變，由此可以說明生物膜的結(jié)構(gòu)特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型．a(chǎn)、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
，草同化的能量d=
 
．
（2）若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量為1×106kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為
 
 kJ（能量傳遞效率用圖中字母表示）．
（3）若圖中的箭頭表示碳循環(huán)的一部分，則圖中還應補充的成分是
 
，與之有關(guān)的生理過程包括
 
．
（4）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是
 
，生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍．下圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中A代表細胞膜上的
 
，可以選
 
試劑進行鑒定．
（2）葡萄糖進入癌細胞后，在代謝過程中可通過氨基轉(zhuǎn)換作用形成非必需氨基酸，也可通過形成五碳糖進而合成
 
作為DNA復制的原料．由以上分析可以推測：癌細胞代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物，為合成DNA和蛋白質(zhì)提供原料，從而有利于癌細胞的增殖．
（3）由圖可知，癌細胞在有氧條件下的呼吸作用方式為
 
．與正常細胞相比，①～④過程在癌細胞中明顯增強的有
 
（填編號）．
（4）細胞在致癌因子的影響下，
 
發(fā)生突變，導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞．若要研制藥物抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑，圖中的過程
 
（填編號）不宜選為作用位點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，試回答下面的問題（[]中填序號，橫線上填寫名稱）．

（1）若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過程中產(chǎn)生了H2O，則H2O的生成部位是[
 
]
 
；水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
（基團）．
（2）用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)上圖細胞，則出現(xiàn)18O的部位依次為
 
（用圖中序號回答）．
（3）碘進入甲狀腺細胞的運輸方式為
 
；細胞合成的甲狀腺球蛋白運出細胞的方式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細胞中，下列反應過程只能發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的是（　�。�
A、[H]+O2→H2O
B、丙酮酸→酒精+CO2
C、ADP+Pi+能量→ATP+H2O
D、丙酮酸→[H]+CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學實驗試劑的敘述正確的有（　　）
①雙縮脲試劑和斐林試劑所含物質(zhì)成分相同
②健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料
③甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA親和力不同
④給染色質(zhì)染色需用堿性染料．
A、一項B、二項C、三項D、都對

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