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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉酶 | B. | 蛋白酶 | C. | 纖維素酶 | D. | 脂肪酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇定向改變種群的基因頻率 | |
B. | 共同進(jìn)化就是不同生物之間相互影響而進(jìn)化 | |
C. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是產(chǎn)生新的物種 | |
D. | 長期使用抗生素容易使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性的變異,進(jìn)而使細(xì)菌產(chǎn)生較強(qiáng)的耐藥性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要檢測反射弧是否完整和正常,應(yīng)在①處給予刺激并觀察 | |
B. | 反射過程中②上己興奮的部位將會恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位 | |
C. | 興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換 | |
D. | 在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會產(chǎn)生痛覺 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建省廈門市高一(下)第一次測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于氧氣分子進(jìn)出紅細(xì)胞的敘述,錯誤的是( )
A.跨膜運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散
B.氧分子運(yùn)輸?shù)姆较蛉Q于紅細(xì)胞內(nèi)外濃度的大小
C.氧分子運(yùn)輸?shù)乃俾嗜Q于紅細(xì)胞內(nèi)外濃度差的大小
D.氧分子運(yùn)輸?shù)目偭咳Q于紅細(xì)胞內(nèi)能量的多少
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建省廈門市高一(下)第一次測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列幾位科學(xué)家的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)中,所用技術(shù)方法不同于其他三位的是( )
A.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水
C.卡爾文探究碳元素在光合作用中轉(zhuǎn)移途徑
D.科學(xué)家探究分泌蛋白的合成和分泌途徑
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠葉中的色素能夠在濾紙上彼此分離開的原因是( )
A.色素提取液中的不同色素已經(jīng)分層
B.陽光的照射使各種色素能彼此分開
C.色素在層析液中的溶解度不同
D.丙酮使色素溶解并且彼此分離的擴(kuò)散速度不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析,錯誤的是( )
A.利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③
B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C.預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.春運(yùn)期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②
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