A、…T-A-C-G… |
B、…A-T-G-C… |
C、…A-U-C-G… |
D、…A-U-G-C… |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、4個、573個 |
B、4個、570個 |
C、4個、572個 |
D、2個、570個 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫 |
B、能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f |
C、HIV侵入人體對⑤⑥尤其是對⑤有破壞作用 |
D、細胞e→細胞d→③作用的過程發(fā)生在機體首次接觸過敏原時 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該農田生態(tài)系統(tǒng)中水稻具有的能量最多 |
B、焚燒稻稈可促進物質循環(huán),提高能量的利用率 |
C、擱田時排出的水可能對水體造成污染 |
D、農民拔草、治蟲的目的是使能量較多地流向水稻 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體上基因的數量減少 |
B、堿基配對方式發(fā)生改變 |
C、染色體上所有基因結構都發(fā)生改變 |
D、所控制合成的蛋白質分子結構不一定會發(fā)生改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中 |
B、生物進化過程的實質在于有利變異的保存 |
C、基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向 |
D、種群的基因頻率發(fā)生變化,則說明該種群在進化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、由增長型向穩(wěn)定型過渡 |
B、由穩(wěn)定型向衰退型過渡 |
C、由衰退型向穩(wěn)定型過渡 |
D、由穩(wěn)定型向增長型過渡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、女方減數第二次分裂異常 |
B、女方減數第一次分裂異常 |
C、男方減數第一次分裂異常 |
D、男方減數第二次分裂異常 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com