分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問(wèn)題:
紫杉醇是從紅豆杉屬植物中提取的最有效的抗癌制劑之一.目前,生產(chǎn)紫杉醇的主要原料是天然生長(zhǎng)的紅豆杉樹(shù)皮,而大量剝?nèi)?shù)皮會(huì)造成樹(shù)木的死亡和資源的破壞.為了合理開(kāi)發(fā)和利用紅豆杉,保護(hù)野生植物資源,科研人員取生長(zhǎng)狀況相似的野生南方紅豆杉和人工栽培的南方紅豆杉,分別測(cè)量其不同部位完全烘干的樣品中紫杉醇的含量(占干重的百分比),測(cè)定結(jié)果見(jiàn)表(九)-1.
南方紅豆杉樹(shù)木各部位紫杉醇含量(%,w/w)
   樹(shù)皮  樹(shù)葉  紙條  種子
 野生檀株  0.01777  0.00946  0.01280  0.01406
 人工栽培檀株  0.01483  0.00102  0.00193 0.01256 
從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,紅豆杉中紫杉醇含量最高的部位是
 
,不同部位紫杉醇含量不同的根本原因是
 
.為保護(hù)紅豆杉資源,應(yīng)以其
 
為原料,提取、分離紫杉醇.
    科研人員為尋找更多紫杉醇來(lái)源,嘗試?yán)弥参锱囵B(yǎng)技術(shù),從紅豆杉的愈傷組織中提取紫極醇,請(qǐng)回答:
植物組培培養(yǎng)基配方
 編號(hào)  培養(yǎng)基配方
 1  MS+6-BA(10-8mol/L)+NAA((10-9mol/L)
 2  MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA((10-10mol/L)
 3  MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA((10-9mol/L)
 4  MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA((10-8mol/L)
 5  MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA((10-10mol/L)
 6  MS+6-BA(10-8mol/L)+NAA((10-9mol/L)
 7  MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA((10-10mol/L)
 8  MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA((10-11mol/L)
 9  MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA((10-9mol/L)
 10  MS+6-BA(10-11mol/L)+NAA((10-10mol/L)
表(九)-2中MS是植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基,IAA(吲哚乙酸)、6-BA(細(xì)胞分裂素)、NAA(奈乙酸)為常用植物激素或類(lèi)似物.
(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
(2)生物興趣小組在大量生產(chǎn)此中藥愈傷組織時(shí),最可能采用上表中的
 
號(hào)培養(yǎng)基.想通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定適合誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基,上表(九)-2的10種培養(yǎng)基中,哪些適合用來(lái)嘗試生根,請(qǐng)寫(xiě)出編號(hào)
 

(2)實(shí)驗(yàn)方法與過(guò)程
①準(zhǔn)備好若干種要嘗試的培養(yǎng)基,分別命名為Gl、G2、G3--------Gn,每種培養(yǎng)基3瓶,分別標(biāo)為l號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶.
②在超凈臺(tái)上,將長(zhǎng)勢(shì)相當(dāng)?shù)挠鷤M織切成大小相同的小塊,分別接入各培養(yǎng)基中
(3)所有接種好的培養(yǎng)瓶放在
 
條件下培養(yǎng).
(4)觀察各種培養(yǎng)基中生長(zhǎng)情況并做記錄,若要確定哪種培養(yǎng)基是最適合誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基,觀察的指標(biāo)一般是根的長(zhǎng)度,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄表格.
(5)結(jié)果預(yù)測(cè):若從記錄表格中發(fā)現(xiàn)
 
,則說(shuō)明這種培養(yǎng)基是這些培養(yǎng)基中最適合誘導(dǎo)根的培養(yǎng)基.
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專題:
分析:分析表格:表中為植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基配方,其中IAA(吲哚乙酸)、6-BA(細(xì)胞分裂素)、NAA(奈乙酸)為常用植物激素或類(lèi)似物.在植物組織培養(yǎng)時(shí),通過(guò)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽.生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量,比值高時(shí)有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時(shí)有利于芽的分化、抑制根的形成;比值適中時(shí),促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng).
解答: 解:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,紅豆杉中紫杉醇含量最高的部位是樹(shù)皮;不同部位紫杉醇含量不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá).紅豆杉的樹(shù)葉、枝條和種子中都含有紫杉醇,因此為保護(hù)紅豆杉資源,應(yīng)以其樹(shù)葉(枝條、種子)為原料,提取、分離紫杉醇.
(2)生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值適中時(shí),促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng),因此在大量生產(chǎn)此中藥愈傷組織時(shí),最可能采用上表中的5號(hào)培養(yǎng)基.生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值高時(shí)有利于根的分化、抑制芽的形成,因此想通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定適合誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基,上表10種培養(yǎng)基中的3、4、9、10適合用來(lái)嘗試生根.
(3)植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程,其中再分化過(guò)程需要適宜的溫度、光照、無(wú)菌等條件.
(4)要確定哪種培養(yǎng)基是最適合誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基,觀察的指標(biāo)一般是根的長(zhǎng)度,可設(shè)計(jì)以下記錄表格:

(5)若某培養(yǎng)基是這些培養(yǎng)基中最適合誘導(dǎo)根的培養(yǎng)基,則在該培養(yǎng)基中根的平均長(zhǎng)度顯著高于其他培養(yǎng)基中根的平均長(zhǎng)度.
故答案為:
(1)樹(shù)皮   基因的選擇性表達(dá)   樹(shù)葉(枝條、種子)
(2)5    3、4、9、10
(3)相同的溫度和光照   無(wú)菌
(4)表格如下:

(5)在某種培養(yǎng)基中根的平均長(zhǎng)度顯著高于其他培養(yǎng)基中根的平均長(zhǎng)度.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞的分化、植物組織培養(yǎng)等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能從表中提取信息答題;識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程及條件,明確生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量不同時(shí),其誘導(dǎo)生根或生芽的效果不同;能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐晟茖?shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于遺傳的有關(guān)說(shuō)法中,正確的是( 。
A、細(xì)菌的遺傳物質(zhì)為DNA,其性狀的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律
B、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA,其遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
C、細(xì)菌的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA,其性狀的遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
D、豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA,其高稈和矮稈的性狀遺傳遵循孟德?tīng)柗蛛x定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

20世紀(jì)以前的生物學(xué),從研究特點(diǎn)上看,主要是( 。
A、實(shí)驗(yàn)生物學(xué)
B、現(xiàn)代生物學(xué)
C、描述性生物學(xué)
D、分子生物學(xué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生命的演化經(jīng)過(guò)了億萬(wàn)年的歷史,對(duì)生命演化的解釋,目前普遍被接受的是經(jīng)典的達(dá)爾文進(jìn)化理論及現(xiàn)代進(jìn)化理論.
(1)達(dá)爾文學(xué)說(shuō)得以成立的一個(gè)重要證據(jù)是化石.在化石考查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),在某個(gè)地質(zhì)年代生物物種(特別是海洋生物物種)曾呈現(xiàn)“大爆發(fā)”狀,這一時(shí)期物種爆發(fā)現(xiàn)象被稱為
 
紀(jì)物種大爆發(fā).
(2)以下為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上寫(xiě)出相應(yīng)的學(xué)科術(shù)語(yǔ):A
 
    E
 
  F
 
   D
 

2)圖中C是指生物多樣性的幾個(gè)層面,除了生物物種的多樣性之外,還包括
 

3)若某昆蟲(chóng)種群中長(zhǎng)翅純合體490個(gè),長(zhǎng)翅雜合體420個(gè),短翅個(gè)體90個(gè).則該昆蟲(chóng)種群中短翅基因的頻率為
 

4)某同學(xué)對(duì)校園一角的生物種群豐富度進(jìn)行了測(cè)量,并得到相應(yīng)數(shù)據(jù)如下:

若物種豐富度指數(shù)公式為:
1-
S
i=1
ni
N
2則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計(jì)算結(jié)果為:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中圖A表示菜豆的模式圖,圖B表示菜豆某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖B最可能是圖A中部位
 
的細(xì)胞,判斷依據(jù)是圖B所示細(xì)胞中含有[
 
]
 
結(jié)構(gòu).
(2)圖B中②的形成與[
 
]
 
有關(guān),它不能成為細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界,主要原因是它沒(méi)有
 
這一功能特性.
(3)圖A中與其他細(xì)胞相比,部位3的細(xì)胞能夠吸收更多的無(wú)機(jī)鹽離子,為其提供能量的主要是細(xì)胞中的
 
(填細(xì)胞器名稱)結(jié)構(gòu).
(4)部位1、2、3處的細(xì)胞都是由受精卵發(fā)育而來(lái),但形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理功能出現(xiàn)了較大的差異,其根本原因是發(fā)生了
 
,該過(guò)程中它們的遺傳物質(zhì)
 
(填改變或不變).
(5)如果提取和分離光合色素最好選擇部位
 
作為實(shí)驗(yàn)材料,若要觀察有絲分裂最好選擇部位3的
 
區(qū)細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示顯微鏡的目鏡以及用顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野中的圖象,回答下列問(wèn)題:
(1)用顯微鏡觀察時(shí),將圖1中的甲換到乙,則視野中的亮度會(huì)變
 
,看到的細(xì)胞數(shù)目會(huì)變
 

(2)圖2為洋蔥根尖有絲分裂的細(xì)胞圖象,制作該臨時(shí)裝片時(shí)需要選取根尖的
 
部位,進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的四個(gè)步驟為
 
.若觀察到細(xì)胞出現(xiàn)重疊現(xiàn)象,其原因可能是
 

(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為
 
,在吸取細(xì)胞培養(yǎng)液計(jì)數(shù)之前需要將培養(yǎng)液
 
.若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù),觀察的結(jié)果如圖3所示,則該1mL樣品中酵母菌數(shù)約為
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

20世紀(jì)30年代傳入我國(guó)的雙子葉植物三裂葉豚草具有極強(qiáng)的抗寒、再生能力.短時(shí)間內(nèi)能大量瘋長(zhǎng).其花粉中的水溶性蛋白與人接觸后迅速釋放,引起過(guò)敏性變態(tài)反應(yīng),是人類(lèi)健康和作物生產(chǎn)的危險(xiǎn)性雜草.為減少危害,某大學(xué)對(duì)某豚草種群進(jìn)行研究,并選取紫穗槐、沙棘、草地早熟禾等經(jīng)濟(jì)植物作為替代植物建立豚草替代控制示范區(qū),示范區(qū)建成后三裂葉豚草的生物量由每平方米30kg降到0.2kg,這些替代植物帶來(lái)了多方面的經(jīng)濟(jì)效益.如圖為研究過(guò)程中繪制的“種群生長(zhǎng)”坐標(biāo)曲線.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)在替代控制示范區(qū)內(nèi),由最初的豚草等草本植物階段過(guò)渡到紫穗槐、沙棘等森林階段,這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為
 

(2)傳入我國(guó)的三裂葉豚草在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)后,短時(shí)間內(nèi)能大量瘋長(zhǎng),其種群數(shù)量的變化,可用圖中的曲線
 
表示.調(diào)查某區(qū)域中三裂葉豚草的種群數(shù)量常采用
 
法.
(3)若曲線Ⅱ表示替代控制示范區(qū)內(nèi)的豚草種群生長(zhǎng)曲線,則對(duì)應(yīng)種群增長(zhǎng)率最高的點(diǎn)是
 
,表明替代植物發(fā)揮明顯生態(tài)作用的線段是
 

(4)若曲線Ⅱ的oc段表示紫穗槐的種群生長(zhǎng)曲線,若要適時(shí)砍伐獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益.應(yīng)保證砍伐后的數(shù)量為
 

(5)相對(duì)于示范區(qū)建成前,示范區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性更
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不屬于生物膜系統(tǒng)( 。?
A、細(xì)胞膜B、視網(wǎng)膜
C、液泡膜D、核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸進(jìn)行傳遞的,下列敘述正確的是( 。
A、突觸由突觸前膜和突觸后膜組成
B、興奮以電信號(hào)的形式通過(guò)突觸間隙
C、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸后膜釋放作用于突觸前膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案