【題目】關(guān)于下面兩圖表示的生物學(xué)含義，下列分析正確的是

A．若圖甲表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離發(fā)生在這一階段

B．若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點分裂發(fā)生在這一階段

C．若圖乙表示青霉菌菌群增長率隨時間變化的關(guān)系，則C點時青霉素的產(chǎn)量最高

D．若圖乙表示某雜草的生長效應(yīng)與生長素濃度的關(guān)系，則利用圖中E點對應(yīng)的生長素濃度可以除去農(nóng)田中的該雜草

【答案】A

【解析】若圖甲表示減數(shù)分裂過程中的某階段，由于染色體數(shù)為2N，并且細(xì)胞中存在染色單體，因此可以表示減數(shù)第一次分裂時期，而同源染色體的分離發(fā)生在減一后期，A正確；若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段，此時細(xì)胞中存在染色單體，因此只能表示著絲點分裂之前，B錯誤；若圖乙表示青霉菌菌群增長率隨時間變化的關(guān)系，只要增長率大于0，就表明種群數(shù)量仍在增長，因此E點時青霉素的產(chǎn)量最高，C錯誤；若圖乙表示某雜草的生長效應(yīng)與生長素濃度的關(guān)系，圖中E點的生長效應(yīng)仍具有較小的促進(jìn)作用，因此應(yīng)利用圖中大于E點的生長素濃度來除去農(nóng)田中的該雜草，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對水生生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)措施不合理的是

A.最有效的方法是限制一氧化氮的排放B.工業(yè)用水封閉化

C.建立污水處理廠D.發(fā)展生產(chǎn)工藝無害化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞中基因控制蛋白質(zhì)合成過程的部分示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 圖示過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中

B. 該過程需要核糖核苷酸、酶和ATP等

C. 圖中①和②在分子組成上是相同的

D. 如果①發(fā)生改變，生物的性狀不一定改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法，錯誤的是

A．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動和細(xì)胞代謝的場所

B．維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞正常代謝所必需的

C．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點是“神經(jīng)－體液－免疫”調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是

A．a點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B．b點植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C．當(dāng)植物缺鎂時，b點將向右移

D．已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃ 時，a點上移，b點左移，d點下移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)基因工程的敘述正確的是（ ）

A. 限制酶只在獲得目的基因時才用 B. 重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成

C. 質(zhì)粒都可作為運載體 D. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述中，正確的是

A．DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA的一條鏈為模板

B．DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D．線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則，但不會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示完整的反射弧結(jié)構(gòu)，當(dāng)用一定強(qiáng)度刺激B點后引起C收縮。圖乙是圖甲中A結(jié)構(gòu)的放大示意圖。據(jù)圖分析正確的是

A. 圖甲中的B表示效應(yīng)器，C表示感受器，A表示突觸

B. 興奮在A結(jié)構(gòu)傳導(dǎo)時，會經(jīng)過電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

C. 圖乙中結(jié)構(gòu)中①物質(zhì)的釋放是一個主動運輸?shù)倪^程，會消耗能量

D. ①中物質(zhì)的合成與分泌一定經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗的敘述，正確的是

A. 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)

B. 赫爾希、蔡斯的工作表明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

C. 用35S和32P標(biāo)記同一噬菌體，可證明進(jìn)人大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA

D. 噬菌體侵染細(xì)菌的實驗是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)

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