血紅蛋白分子中，含有574個(gè)氨基酸和4條肽鏈，在形成此蛋白質(zhì)分子時(shí)，失去水分子數(shù)和形成的肽鍵數(shù)分別是（ ）

A．570、573 Ｂ．573、573

C．287、287 D．570、570

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞間的信息交流必須依賴于細(xì)胞膜上的受體
B．神經(jīng)質(zhì)的釋放需要核糖體參與
C．酵母菌的呼吸作用離不開線粒體
D．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長(zhǎng)所需的全部養(yǎng)分，如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4HCO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、FeCl3和微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補(bǔ)充這種元素，應(yīng)添加的化合物是 （ ）

A．Ca（NO3）2 B．KCl C．KH2PO4 D．K2SO4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b，如右圖，則下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種

B．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

C．若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

D．玉米內(nèi)含的化合物b共8種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，但在正常生理活動(dòng)中它不能作為細(xì)胞的( )

A．重要結(jié)構(gòu)物質(zhì) B．重要調(diào)節(jié)物質(zhì)

C．主要能源物質(zhì) D．機(jī)體免疫物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是( )

A．它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B．建立者主要是施萊登和施旺

C．它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

D．是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )

A．細(xì)胞—組織—器官—植物體

B．細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體

C．細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物體

D．細(xì)胞—器官—組織—植物體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂中同源染色體行為有關(guān)的是

① 人類的47，XYY綜合征個(gè)體的形成

② 線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落

③ 三倍體西瓜植株的高度不育

④ 含一對(duì)等位基因的雜合子自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比

⑤ 卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類的21三體綜合征個(gè)體

A．①② B．①⑤ C．③④ D．④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B．人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞中ATP合成加快，含量大量增加
C．不同植物細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所相同
D．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的供能機(jī)制是生物界的共性

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