能說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀的實例是（　�。�
A、白化病B、苯丙酮尿癥
C、皺粒豌豆D、囊性纖維病
考點：基因與性狀的關(guān)系
專題：
分析：基因?qū)π誀畹目刂仆緩接校孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物性狀，②基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．
解答： 解：分析選項可知，白化病、苯丙酮尿癥、豌豆的皺粒都是基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物性狀的實例；
囊性纖維病是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀的實例．
故選：D．
點評：對于基因?qū)π誀畹目刂仆緩降睦斫夂蛯τ谙嚓P(guān)實例的識記是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究生長素類似物2，4-D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進行了實驗：

步驟		A組B組C組D組E組F組
配制溶液蒸餾水200mg/L
2，4-D溶液		400mg/L
2，4-D溶液		600mg/L
2，4-D溶液		？1000mg/L
2，4-D溶液
選擇插條選取該植物生長時期、帶芽數(shù)目等相同的事宜插條若干支，隨機分成六等分，并編號
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2，4-D溶液浸泡插條12小時
扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均一且相同
實驗結(jié)果
請分析回答：
（1）E組實驗配制的2，4-D溶液濃度是
 
．
（2）設(shè)置A組實驗的目的是
 
．
（3）實驗結(jié)果說明：在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長素類似物濃度的增加
 
；超過一定濃度范圍后，隨著生長素類似物濃度的繼續(xù)增加
 
．
（4）該實驗進一步探究2，4-D 促進該植物插條生根的最適濃度
 
，將生長素類似物2，4-D溶液的濃度在進一步劃分成更小的范圍
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種雌雄異株（XY型）的二倍體高等植物，控制株色（A、a）和葉形（B、b）兩對性狀的基因獨立遺傳，其中一對基因位于X染色體上．缺失一條常染色體的植株仍能正常生存和繁殖，缺失一條常染色體的雌雄配子成活率極低且相等，缺失一對常染色體的植株不能成活．現(xiàn)有都缺失1條常染色體的純合植株雜交．結(jié)果如圖．請據(jù)圖回答：

（1）親本的基因型是
 
．
（2）子一代中極少數(shù)紫色植株的基因型是
 
，理論上綠色寬葉和綠色窄葉植株的數(shù)量比為
 
，這兩種植株中是否存在染色體缺失的個體？
 
．
（3）若上圖親本中只有一方缺失了一條常染色體，請利用上圖雜交實驗作出正確的判斷．若子代
 
，則親本中雌性植株缺失了一條常染色體；若子代
 
，則親本中雄性植株缺失了一條常染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂過程中同源染色體的分離和著絲點的分裂依次發(fā)生在（　　）
①四分體時期    ②減數(shù)第一次分裂后期     ③減數(shù)第二次分裂后期     ④兩次分裂末期．
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

用a表示DNA，b表示基因，c表示脫氧核苷酸，d表示染色體，則正確表示四者關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了觀察減數(shù)分裂各時期的特點，實驗材料選擇恰當?shù)氖牵ā　。?br />①蠶豆的雄蕊�、谔一ǖ拇迫铩、刍认x的精巢．
A、①②B、②③
C、①③D、以上答案都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：

“神舟”六號飛船在太空飛行時，實驗艙內(nèi)水平放置得一株幼苗，它的生長狀況是（　�。�
A、根向上生長，莖向下生長
B、根向下生長，莖向上生長
C、根、莖都向上生長
D、根、莖都水平生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

把哺乳動物成熟的紅細胞置于清水中是獲取細胞膜的最佳方法，根據(jù)滲透作用的原理，請分析在此過程中，細胞的吸水能力的變化情況是（　�。�
A、逐漸增強B、逐漸降低
C、保持不變D、先升高后降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞四種有機物組成，依據(jù)其主要功能，分析回答下列問題．

（1）A是指
 
；E在動物中是指
 
；在植物中是指
 
．
（2）F是指
 
；它是由B（脂肪酸和甘油）形成的．除此之外，脂質(zhì)還包括
 
和．
（3）C是指
 
；結(jié)構(gòu)通式是
 
．C形成G過程的反應(yīng)首先是
 
．
（4）D是指
 
，絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)H是指
 
．

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