下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容,請回答有關(guān)問題.
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細胞甲基綠-吡羅紅染液DNA和RNA在細胞中的分布
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復(fù)原
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細胞有絲分裂
E菠菜葉丙酮、層析液濾紙條上的色素帶
(1)A組實驗中脂肪顆粒被染成
 
;B組實驗細胞核被染成
 
色,細胞質(zhì)被染成
 
色.
(2)C組實驗中,在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,導(dǎo)致實驗失敗的原因是
 

(3)在做D組實驗時,應(yīng)選擇圖甲
 
(填編號)處細胞為材料.某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖象,此視野中分裂期的細胞數(shù)目過少,可能的原因有
 
(多選).
A.視野選擇不合適 B.取材時間不合適 C.制片時壓片力量不合適 D.解離時間不合適
(4)E組實驗中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有
 

(5)果蠅是遺傳學(xué)研究的好材料,人們對果蠅的遺傳及變異做了較充分的研究.人們研究發(fā)現(xiàn),Y染色體含有幾十個基因,如果果蠅的剛毛、截毛這對相對性狀由X、Y染色體上的一對等位基因控制,剛毛基因B對截毛基因b為顯性.這對相對性狀的遺傳符合孟德爾的
 
定律.讓剛毛果蠅與截毛果蠅雜交,后代中,雌果蠅全為剛毛,雄果蠅全為截毛,則親本的雜交組合為
 
 (基因型).用遺傳圖解表示這一雜交過程.
 
考點:伴性遺傳,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測脂肪的實驗,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:觀察DNA和RNA在口腔上皮細胞中的分布,需要使用甲基綠-派洛寧染色液染色,DNA被染成綠色,RNA被染成紅色,需要使用顯微鏡進行觀;觀察口腔上皮細胞中的線粒體需要使用健那綠染色,呈現(xiàn)藍綠;觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂需要使用龍膽紫對染色體進行染色;觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離,選擇的實驗材料是紫色洋蔥鱗片葉的外表皮,含有紫色大液泡,便于觀察,不需要染色.檢測脂肪需要使用蘇丹III染色,用酒精洗去浮色后用顯微鏡觀察看到橘黃色的脂肪顆粒.
解答: 解:(1)檢測脂肪需要使用蘇丹III染色,用酒精洗去浮色后用顯微鏡觀察看到橘黃色的脂肪顆粒.觀察DNA和RNA在口腔上皮細胞中的分布,需要使用甲基綠-吡羅紅染色液染色,DNA被染成綠色,RNA被染成紅色,由于DNA主要位于細胞核中,RNA主要位于細胞質(zhì)中,所以B組實驗細胞核被染成綠色,細胞質(zhì)被染成紅色.
(2)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離實驗,需要使用活細胞進行,解離液可以將細胞殺死,導(dǎo)致細胞的原生質(zhì)層失去選擇透過性,蔗糖分子也可以進入細胞,質(zhì)壁分離不能發(fā)生.
(3)觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂,應(yīng)該選擇③分生區(qū)細胞進行實驗,此處細胞具有旺盛的分裂增生能力,便于觀察.視野中分裂期的細胞數(shù)量較少,可能是因為視野選擇不合適,取材時間不合適造成的.
(4)色素的提取,色素帶顏色較淺,可能是因為濾液細線畫的次數(shù)較少,色素較少,或者是因為在層析分離的時候濾液細線沒入了層析液,色素溶解到了層析液中.(5)由于果蠅的剛毛、截毛這對相對性狀由X、Y染色體上的一對等位基因控制,因此這對相對性狀的遺傳符合孟德爾的分離定律.剛毛基因B對截毛基因b為顯性,讓剛毛果蠅與截毛果蠅雜交,后代中,雌果蠅全為剛毛XBX-,雄果蠅全為截毛XbYb,則親本的雜交組合為XbXb×XBYb,遺傳圖解為:
故答案為:(1)橘黃色     綠    紅.
(2)解離液破壞了細胞的原生質(zhì)層,細胞失去了選擇透過性.
(3)③AB.
(4)劃濾液細線次數(shù)不夠.
(5)分離    XbXb×XBYb        遺傳圖解      
點評:本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實驗,正確的是( 。
A、探究不同類型土壤中小動物豐富度的實驗,取樣器大小是無關(guān)變量,使用不同的取樣器會得到相同的結(jié)論
B、DNA溶于酒精溶液,而細胞中的蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液,利用這一原理,可以將DNA與蛋白質(zhì)進一步分離
C、估測土壤浸出液中的細菌數(shù)量,可采用稀釋涂布平板法
D、用紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,黃綠色色帶距離點樣處最近,表明葉綠素b在層析液中含量最少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗裝置.以下說法中不正確的是( 。
A、裝置甲中NaOH的作用是吸收CO2
B、裝置乙應(yīng)在C處檢測是否有酒精生成
C、裝置乙應(yīng)讓B先反應(yīng)一會再連接
D、裝置甲澄清的石灰水渾濁程度大

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高倍鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞,都能看到的結(jié)構(gòu)是( 。
A、染色體、細胞壁、紡錘體
B、細胞壁、細胞膜、核膜
C、染色體、赤道板、細胞膜
D、染色體、紡錘體、赤道板

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:([]中填圖中編號)

(1)圖中能合成ATP的場所是
 

(2)與圖中[1]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[2]
 

(3)細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是
 
(填編號).該結(jié)構(gòu)的功能是
 

(4)5處是染色質(zhì)其主要化學(xué)成分的基本組成單位是
 
 

(5)若用磷脂酶處理,其功能受到影響的細胞結(jié)構(gòu)有(填序號)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程.請回答下列問題.
(1)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是
 
(用圖中的字母回答).
(2)對于真核生物來說,a過程發(fā)生在細胞分裂的
 
期,基因突變發(fā)生于
 
過程中(用圖中的字母回答).
(3)在真核細胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是
 
,也可發(fā)生在
 
中(填寫一種細胞器就能得分).
(4)能特異性識別信使RNA上密碼子的是
 

(5)在人體內(nèi)不存在中心法則中的
 
過程(用圖中的字母回答).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖.圖2是圖1的局部放大圖,1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì).圖3是胰島的示意圖.圖4是圖3的局部放大圖,6-9代表不同的液體.請據(jù)圖回答問題:

(1)刺激迷走神經(jīng),能促進胰腺的外分泌部分泌胰液.當(dāng)神經(jīng)沖動到達圖2中的突觸小體時,結(jié)構(gòu)2中的
 
(物質(zhì)名稱)將會被釋放到突觸間隙中.該物質(zhì)與結(jié)構(gòu)5上的
 
(結(jié)構(gòu)名稱)結(jié)合后,使得結(jié)構(gòu)5對Na離子的通透性增強,導(dǎo)致興奮部位的膜電位表現(xiàn)為
 

(2)圖3中能產(chǎn)生胰島素的是
 
細胞.胰島素的主要作用是能促進組織細胞加速對葡萄糖的攝取、
 
,從而使血糖水平降低.
(3)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的
 
功能的下降有關(guān).胰腺細胞癌變的根本原因是胰腺細胞內(nèi)的
 
(基因名稱)發(fā)生了突變.
(4)請用數(shù)字和箭頭表示圖4中6~9四種不同液體之間的物質(zhì)交換關(guān)系:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子(片段)平面結(jié)構(gòu)模式圖.請回答下列問題:
(1)圖中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
,其中2是
 

(2)DNA分子復(fù)制的方式是
 

(3)某DNA分子共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個.此DNA分子連續(xù)進行4次復(fù)制,需要提供游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸
 
個.
(4)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與DNA分子復(fù)制過程,所需要的模板、原料、能量、酶四個基本條件中,不同的有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某個種群中隨機抽出100個個體,測知基因型為AA.Aa和aa的個體分別是30、60和10個,A的基因頻率是多少( 。
A、30%B、40%
C、50%D、60%

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同步練習(xí)冊答案