9．下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述，正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)
B．核酸可控制細(xì)胞代謝過程和生物性狀
C．糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)
D．蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

分析 有的脂質(zhì)參與生命活動的調(diào)節(jié)，如性激素的化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì)，參與生命活動的調(diào)節(jié)；糖類是生物體主要的能源物質(zhì)，細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識別功能．

解答 解：A、有的脂質(zhì)參與生命活動的調(diào)節(jié)，如性激素（屬于固醇類）參與激素調(diào)節(jié)，A錯誤；
B、核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)，可控制細(xì)胞代謝過程和生物性狀，B正確；
C、細(xì)胞識別主要與細(xì)胞表面的糖蛋白有關(guān)，糖蛋白是由多糖和蛋白質(zhì)結(jié)合形成，C錯誤；
D、生物體主要的能源物質(zhì)是糖類，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題對生物體內(nèi)的有機(jī)物的基礎(chǔ)知識，及與生命活動的關(guān)系進(jìn)行考查，涉及面較寬，但難度不大，旨在考查學(xué)生的識記與理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因突變的隨機(jī)性是指所有生物都可能發(fā)生基因突變
B．基因突變的方向和環(huán)境沒有明確的因果關(guān)系，但是突變的有利與否往往因所處環(huán)境的不同而不同
C．基因重組發(fā)生在真、原核生物有性生殖細(xì)胞產(chǎn)生過程中
D．基因突變和基因重組均是顯微鏡下可見的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．等位基因一般位于（　�。�
A．雙鏈DNA的兩條鏈上B．復(fù)制后的兩條染色單體上
C．一對同源染色體上D．一條染色體的不同位置上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株有20片葉片，大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化．實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表，請分析回答下列問題：
編號12345678
溫度（℃）1010202030304040
光照強(qiáng)度（LX）10000100001000010000
開始時CO2量（單位）5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量（單位）4.55.13.55.41.95.92.05.8
（1）序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，在該實(shí)驗(yàn)組合中，實(shí)驗(yàn)變量是溫度，需控制的無關(guān)變量是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等；
（2）序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，則該實(shí)驗(yàn)組合研究的主題是：溫度對植物呼吸作用（強(qiáng)度/速率）的影響；
（3）序號1、3、5、7在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值表示凈光合作用所消耗的二氧化碳量；
（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖1里繪制出不同實(shí)驗(yàn)條件（表中所示實(shí)驗(yàn)條件）下該植物的光合作用速率變化曲線（①光合作用速率用光合作用時對二氧化碳的吸收量表示；②請?jiān)跈M坐標(biāo)上注明所表示的變量和具體數(shù)值）；見答案
（5）如果用圖2所示的裝置來探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，且測量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化．則該裝置需要作適當(dāng)修改，具體修改措施是將蒸餾水改為二氧化碳緩沖液（碳酸氫鈉），并設(shè)置對照組，若給該密閉裝置通入C18O2，一段時間后，裝置內(nèi)是否可能出現(xiàn)18O2？

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1表示光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，圖2表示光合作用的兩個階段之間的關(guān)系．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，通過測量得到的植物對CO2吸收量小于（填“大于”“等于”或“小于”）實(shí)際吸收的CO2量，b點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度．c點(diǎn)時光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的增加而加，此時限制光合作用的主要外界因素是CO2濃度（或溫度）．
（2）圖2中，d階段發(fā)生場所是葉綠體中類囊體薄膜上，該階段產(chǎn)生的[H]與呼吸過程中產(chǎn)生的[H]是否是同一種物質(zhì)？否（填“是”或“否”）；若突然切斷e過程中CO2的供應(yīng)，瞬間C5的含量將增加（填“增加”或“減少”），ATP的積累量將增加（填“增加”或“減少”）
（3）據(jù)新華網(wǎng)2011年7月25日報道，日本研究人員在利用擬南芥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)催促植物開花的FT蛋白質(zhì)還具有調(diào)整葉片氣孔開閉的作用，有利于吸收更多的CO2．若用FT蛋白質(zhì)處理水稻，則圖1中的c點(diǎn)將上移（填“上移”或“下移”）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，以下分析不正確的是（　�。�
A．在制作啤酒的過程中要進(jìn)行密封，保證酵母菌進(jìn)行發(fā)酵
B．要及時為板結(jié)的土壤松土透氣，以保證根細(xì)胞的正常呼吸
C．慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸，使細(xì)胞獲得較多能量
D．皮膚破損較深的患者，最好立即注射破傷風(fēng)桿菌（減毒）疫苗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．端粒是位于染色體兩端的一種特殊結(jié)構(gòu)，它隨著細(xì)胞分裂而變短，因而控制細(xì)胞分裂次數(shù)．癌細(xì)胞中存在延長染色體端粒的酶（端粒酶），胚胎干細(xì)胞中也有端粒酶．據(jù)此分析正常體細(xì)胞不能無限分裂的原因是（　�。�
A．缺少合成端粒酶的氨基酸B．缺少控制端粒酶合成的基因
C．控制端粒酶合成的基因沒有表達(dá)D．控制端粒酶合成的基因發(fā)生突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列對“克隆”廣義概念認(rèn)識的敘述，不正確的是（　�。�
A．由單一細(xì)菌長成菌落，屬于細(xì)胞水平克隆
B．胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞后大量擴(kuò)增，屬于克隆范疇
C．淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞屬于有性生殖范疇，不屬于克隆
D．一個親代個體通過無性繁殖產(chǎn)生一群遺傳特性相同的個體，屬于個體水平克隆

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無關(guān)變量．下列不屬于控制無關(guān)變量的操作是（　�。�
A．驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理
B．驗(yàn)證溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)，每一組底物、酶溶液的體積和濃度均一致
C．驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半用黑紙包住
D．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，制備濾紙條時剪去兩角

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