精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
為研究浮游藻類的光合作用,將一種綠藻培養(yǎng)至指數生長期,并以此為材料,測定了藻細胞在不同條件下的凈光合速率(Pn).圖1為光合放氧測定裝置的示意圖;圖2是不同NaHCO3 濃度(pH8.5,25℃)條件下測得的Pn曲線圖. 請回答下列問題:

(1)光合作用的原料是
 
 和CO2,CO2進入細胞的方式是
 

(2)通過變換圖1 中光源,可研究
 
對光合作用的影響(答出一點即可).在浮游藻類正常進行光合作用時,突然中斷光照,則短時間內細胞內C3的含量將
 

(3)由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離 CO2 濃度很低,藻光合作用主要通過胞內碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO3-獲得CO2. 圖2中達到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強.當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
解答: 解:(1)光合作用的原料是水和CO2,CO2進入細胞的方式是自由擴散,順濃度梯度,不需要載體和能量.
(2)可調光源可改變光照強度、光的波長(光質),從而可以研究光強和光質對光合作用的影響.在浮游藻類正常進行光合作用時,突然中斷光照,光反應產生的[H]和ATP減少,被還原的C3減少,而CO2被C5固定形成C3的過程不變,故短時間內細胞內C3的含量將上升.
(3)由圖2可以看出,達到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為120m?L-1
故答案為:
(1)水    自由擴散
(2)關照強度(光質)      上升(增多)
(3)120mg/L
點評:本題以圖形為載體,考查了影響光合作用速率的環(huán)境因素等相關知識.考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度.在實驗設計時,要注意遵循對照原則和單一變量原則,控制無關變量要相同且適宜.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某蛋白質混合液中的不同蛋白質從開始析出到完全析出所需要的蛋白質混合液中的硫酸銨濃度范圍.下列分析錯誤的是( �。�
蛋白質混合液中的硫酸銨濃度(%)析出的蛋白質
15~20甲蛋白
23~30乙蛋白
25~35丙蛋白
38~40丁蛋白
A、蛋白質在析出過程中,空間結構沒有改變
B、硫酸銨濃度為30%時,甲蛋白、乙蛋白將從蛋白質混合液中析出
C、硫酸銨濃度為20%時,可從蛋白質混合液中分離出甲蛋白
D、混在析出蛋白質中的硫酸銨可用透析法除去

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的敘述,正確的是( �。�
A、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能影響生物種群的繁衍,維持種群數量的穩(wěn)定
B、動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級
C、生產者都是綠色植物,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D、細菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于光合作用和呼吸作用的敘述正確的是( �。�
A、能進行光合作用的細胞一定含線粒體
B、能進行呼吸作用的細胞一定含葉綠體
C、光合作用和呼吸作用過程中都有能量轉換
D、光合作用和呼吸作用都能為細胞的各項生命活動直接提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

當一定量氮、磷溶入一河流中,下列哪一曲線圖代表沿海的浮游植物和浮游動物種群的可能變化(橫坐標為沿河距離/米)( �。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某河流中五年前引進了一種外來植物甲.跟蹤調查發(fā)現(xiàn),五年來,該河流中甲種群密度逐年顯著增加,食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減少.下列敘述正確的是( �。�
A、五年來該河流抵抗外力干擾的能力越來越弱
B、甲的引進并不能改變該河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構
C、大量投放食草魚類可有效地控制甲的蔓延
D、該河流中所有的生物和底泥共同組成河流生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如1表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程,①~⑦代表各種物質,A.B代表兩種細胞器.圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線.據圖回答下列問題:

(1)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時,則圖中①→②→①的循環(huán)
 
(能/不能)進行,原因是
 

(2)當光照強度處于圖2中的D點時,圖1中⑥的去向有
 

(3)圖2中0-D間此幼苗呼吸作用消耗的有機物量為
 
;光合作用有機物的凈積累量為
 
.(用S1、S2、S3表示)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中,下列說法不正確的是(  )
A、動植物種類繁多,群落結構復雜,自我調節(jié)能力強
B、高溫多雨,分解者活動旺盛
C、恢復力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)強
D、當其遭受持續(xù)干旱氣候時,往往擴展根系分布空間,以獲得足夠水分,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

當某植物所處環(huán)境溫度為25℃(該植物光合作用的最適溫度)時,其光合作用強度隨光照強度的變化如圖中曲線a所示.曲線b變化的原因可能是m點時( �。�
A、適當提高了溫度
B、適當增加了CO2濃度
C、適當降低了溫度
D、適當降低了CO2濃度

查看答案和解析>>

同步練習冊答案