A. | 從F2中選出綠色圓粒個體,使其雜交 | |
B. | 從F2中直接選出純種綠色圓粒個體 | |
C. | 從F2中選出綠色圓粒個體,使其反復(fù)自交 | |
D. | 將F2的全部個體反復(fù)自交 |
分析 根據(jù)題意分析可知:豌豆種子的黃色對綠色為顯性,圓粒對皺粒為顯性,所以用黃色圓粒和綠色皺粒兩個純種品系作親本進行雜交得F1黃色圓粒.F1YyRr自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生黃色圓粒Y_R_:黃色皺粒Y_rr:綠色圓粒yyR_:綠色皺粒yyrr=9:3:3:1.
解答 解:根據(jù)分析,F(xiàn)1自交所得F2中,黃色圓粒Y_R_:黃色皺粒Y_rr:綠色圓粒yyR_:綠色皺粒yyrr=9:3:3:1,其中綠色圓粒豌豆的基因型為yyRR和yyRr.因此,為獲得穩(wěn)定遺傳的綠色圓粒豌豆,應(yīng)從F2中選出綠色圓粒個體,使其反復(fù)自交,直到不發(fā)生性狀分離.
故選:C.
點評 本題考查自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體 | |
B. | b點植物光合作用強度為0 | |
C. | 已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時,a點上移 | |
D. | 當植物缺鎂時,b點將向右移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本的生殖隔離 | B. | 具有優(yōu)良性狀的親本的選擇 | ||
C. | 親本原生質(zhì)體的融合 | D. | 雜種細胞的篩選和培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
限制酶 | EamHⅠ | HtndⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識別序列及切割位點 |
A. | 一個圖1所示的質(zhì)粒子分子經(jīng)Sma I切割前后,分別含有1、2個游離的磷酸基團 | |
B. | 若對圖中質(zhì)粒進行改造,插入的Sma I酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越低 | |
C. | 與只使用EcoRI 相比較,使用BamHI 和HindIII兩種限制酶同時處理質(zhì)粒,外源DNA的優(yōu)點在于可以防止質(zhì)粒和含目的基因的DNA自身環(huán)化 | |
D. | 為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在只含蔗糖的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達的初步檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | eeFFHH | B. | Eeffhh | C. | eeFFHh | D. | eeffhh |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ③④ | C. | ①⑤ | D. | ③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂素 | B. | 生長素 | ||
C. | 生長素和細胞分裂素 | D. | 細胞分裂素和赤霉素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花藥經(jīng)脫分化后有利于根的分化還是芽的分化,主要取決于培養(yǎng)基中激素的使用順序及濃度配比 | |
B. | 一般來說選用單核期的花粉可提高誘導(dǎo)出花粉植株的成功率 | |
C. | 確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,常用醋酸洋紅對花粉的細胞核進行染色 | |
D. | 胚狀體和愈傷組織都具有胚芽、胚軸和胚根等結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能控制一種生物性狀的表現(xiàn) | |
B. | 能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成 | |
C. | 能在蛋白質(zhì)合成中決定一種氨基酸的位置 | |
D. | 能轉(zhuǎn)錄一種信使RNA |
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