下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是


  1. A.
    生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)內部結構與功能協(xié)調，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
  3. C.
    生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了間接價值
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性就越強
D
生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)保持正常動態(tài)的能力，主要包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎。生態(tài)系統(tǒng)內部結構與功能協(xié)調，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了間接價值。ABC正確。抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性一般呈相反的關系。生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性就越低，抵抗力穩(wěn)定性就越強。D錯。故本題選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆湖北潛江職教中心高二12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的敘述，正確的是（ 　 ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定

B．動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級

C．生產(chǎn)者都是綠色植物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D．細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東肇慶高二上期期末質量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．森林生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結構一般能夠長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)

B．草原生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結構常常會發(fā)生劇烈的變化

C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)總是朝著對人有益的方向發(fā)展

D．抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性一定低

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川綿陽市第三學期期末教學質量測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，正確的是

A．碳循環(huán)就是CO2在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)

B．能量流動和物質循環(huán)是兩個相對獨立的過程

C．營養(yǎng)級越多，呼吸消耗的能量就越多，能量傳遞效率越低

D．生態(tài)系統(tǒng)可通過信息調節(jié)來維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學年四川省成都市高二下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的說法正確的是：

A．物質循環(huán)與能量流動是同時進行的   B．物質與能量均在食物鏈與食物網(wǎng)中循環(huán)流動

C．能量輸入比輸出多才能保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定   D．通過自動調節(jié)能力僅保持數(shù)量穩(wěn)定

 

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科目：高中生物 來源：2010年河北省高二下學期4月月考生物卷 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是

A.森林生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結構一般能夠長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)

B.草原生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結構常常會發(fā)生劇烈的變化

C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)總是朝著對人有益的方向發(fā)展

D.整個地球上海洋可以看作是一個巨大的生態(tài)系統(tǒng)

 

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