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【題目】豬的成熟紅細胞的呼吸方式為

A. 有氧呼吸 B. 無氧呼吸

C. 有氧呼吸和無氧呼吸 D. 不能進行細胞呼吸

【答案】B

【解析】豬屬于哺乳動物，其成熟紅細胞沒有細胞核和線粒體等細胞器，只能進行無氧呼吸，選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動物細胞的幾個分裂圖象．據圖分析，下列敘述中不正確的是（ ）
A.乙細胞中的①和②可構成一個染色體組，①和③也可以構成一個染色體組
B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞
C.丁細胞中如果P 為X 染色體，則Q 一定是Y 染色體
D.染色體P 和Q 上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究DNA的復制方式究竟是全保留復制、半保留復制，還是彌散復制（圖甲），科研人員進行了如下實驗：將只含31P的癌細胞視為G0代細胞。然后將部分G0代細胞移到含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經連續(xù)2次細胞分裂后，分別得到G1、G2代細胞。從G0、G1、G2代細胞中提取DNA，經離心后得到如下結果（乙圖）。分子質量不同的DNA在離心管內的分布不同，①、②、③分別表示輕、中、重3種DNA分子的位置，請分析回答：

（1）圖中條帶②中DNA分子所含的同位素磷是。
（2）若為全保留復制，則G2代在①條帶中DNA數的比例是。
（3）若為半保留復制，則G2代 DNA分子離心后的試管是圖中的（填字母）。
（4）若為彌散復制，則G1代DNA分子離心后的試管最可能是圖中的（填字母）。
（5）某學生提出將G1代DNA分子經高溫完全變性（解旋為單鏈）后，經離心可區(qū)分DNA復制究竟是半保留的還是全保留的，試判斷該方案是否可行？ ，簡要說明理由

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體生命活動調節(jié)機制的模式圖，有關敘述中正確的是（）
A.若該圖表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導
B.若該圖表示突觸的結構，則圖中的b代表突觸間隙
C.若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)，則d代表促甲狀腺激素
D.若該圖表示細胞免疫的過程，則b為漿細胞，c代表抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中能正確表示肽鍵的是

A. -CO-NH2- B. -CO2-NH- C. -CO-NH- D. CO-NH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Dd的豌豆連續(xù)自交，在后代中的純合子和雜合子按所占的比例所得如圖。所示曲線圖，據圖分析，錯誤的說法是（ ）

A.a曲線可代表自交n代后，純合子所占的比例
B.c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數的變化
C.隱性純合子所占的比例比曲線b所對應的比例要小
D.該曲線圖可以用來指導雜交育種，提高純合品種比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動物水鹽平衡調節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）
A.細胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的調節(jié)
B.腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調節(jié)
C.攝鹽過多后飲水量增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定
D.飲水增加導致尿生成增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示通過核移植等技術獲得某種克隆哺乳動物（二倍體）的流程．
回答下列問題：
（1）圖中A表示正常細胞核，染色體數為2n，則其性染色體的組成可為 ． 過程①表示去除細胞核，該過程一般要在卵母細胞培養(yǎng)至適當時期再進行，去核時常采用
的方法．②代表的過程是 ．
（2）經過多次傳代后，供體細胞中的穩(wěn)定性會降低．因此，選材時必須關注傳代次數．
（3）若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同，從遺傳物質的角度分析其原因是 ．
（4）與克隆羊“多莉（利）”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動物的成功獲得也證明了 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用．請據圖分析回答下列問題．
（1）正常人血糖濃度范圍是 ， 主要受胰島素和胰高血糖素的調節(jié)，二者發(fā)揮作用時屬于關系．
（2）胰島素由細胞分泌，圖中胰島素的運輸途徑體現激素調節(jié)的特點．
（3）胰島素降低血糖濃度的機理是胰島素與結合后，使細胞膜上增加，促進葡萄糖進入細胞．除此之外，胰島素還能促進 ， 同時抑制非糖物質轉化為葡萄糖．
（4）影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度，其一方面可以直接作用于胰島以調節(jié)胰島素的分泌，另一方面也作用于胰島組織中的神經末梢或血管內的感受器，并反射性地引起胰島素分泌．因此，血糖平衡受調節(jié)．
（5）某人（甲）體內含有細胞分泌的抗胰島素受體的抗體，表現出高血糖癥狀，從免疫學角度分析，這種疾病屬于病，體現了免疫過強，免疫系統(tǒng)的功能是 ．

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