某生物的基因型為AaBb，其體內(nèi)一個(gè)精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)配子（不考慮突變）．下列說法正確的是（　�。�
A、若無交叉互換，則只產(chǎn)生兩種配子
B、交叉互換是染色體變異的形式之一
C、交叉互換發(fā)生于次級精母細(xì)胞中
D、若有交叉互換，只有當(dāng)兩對基因分別位于兩對同源染色體上時(shí)才能產(chǎn)生四種配子，否則只能產(chǎn)生兩種配子
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：A、若無交叉互換，一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂只能產(chǎn)生2種4個(gè)精子，A正確；
B、交叉互換是基因重組的形式之一，B錯(cuò)誤；
C、交叉互換發(fā)生于初級精母細(xì)胞中，即四分體時(shí)期，C錯(cuò)誤；
D、若有交叉互換，只有當(dāng)兩對基因分別位于一對同源染色體上時(shí)才能產(chǎn)生四種配子，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查減數(shù)分裂和變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某小組進(jìn)行了不同溫度條件下麥芽糖酶活性的實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖，據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A、物質(zhì)濃度可代表麥芽糖或葡萄糖
B、曲線④和曲線②的數(shù)值來源于同一組實(shí)驗(yàn)
C、經(jīng)過2min的反應(yīng)，①②的反應(yīng)速率相等且大于③
D、三組實(shí)驗(yàn)中，代表化學(xué)反應(yīng)活化能最低的是曲線①

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會患遺傳病
B、細(xì)胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C、DNA分子結(jié)構(gòu)中每個(gè)堿基分子上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖
D、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中多倍體細(xì)胞形成過程無完整的細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的
B、細(xì)胞凋亡就是組織、器官壞死
C、細(xì)胞凋亡速率與其功能密切相關(guān)
D、細(xì)胞凋亡有利于個(gè)體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

汶川大地震時(shí)，“豬堅(jiān)強(qiáng)”在地震中失去了生育能力．近期，科研人員克隆了這頭“豬堅(jiān)強(qiáng)”，有了六只可愛的小“豬堅(jiān)強(qiáng)”．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、通過克隆技術(shù)，“豬堅(jiān)強(qiáng)”獲得了生育能力
B、六只小“豬堅(jiān)強(qiáng)”的遺傳物質(zhì)與“豬堅(jiān)強(qiáng)”的完全一樣
C、“豬堅(jiān)強(qiáng)”的克隆說明已經(jīng)分化的動(dòng)物細(xì)胞核仍具有全能性
D、“豬堅(jiān)強(qiáng)”的克隆說明已經(jīng)分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞增殖、分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制，細(xì)胞增殖受環(huán)境影響
B、衰老細(xì)胞具有細(xì)胞內(nèi)水分減少、代謝速度減慢、色素積累等主要特征
C、不分化與脫分化細(xì)胞都可能產(chǎn)生癌細(xì)胞，促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥
D、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖是某植物的兩種不同細(xì)胞（葉肉細(xì)胞和根尖未成熟細(xì)胞）的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A、若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖甲，圖中結(jié)構(gòu)1起重要作用．乙細(xì)胞不能發(fā)生滲透作用
B、圖中標(biāo)號2所示結(jié)構(gòu)是甲、乙兩種細(xì)胞中染色質(zhì)存在的唯一場所
C、標(biāo)號1所示的結(jié)構(gòu)中的液體為細(xì)胞液，對維持細(xì)胞正常形態(tài)有重要作用，同時(shí)含有色素分子，可捕獲光能
D、標(biāo)號6所示的結(jié)構(gòu)主要成分為纖維素，是一類多糖，可氧化分解供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　　）
A、利用紫色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料時(shí)可以觀察到紅色區(qū)域較大，主要位于細(xì)胞質(zhì)中
B、含RNA的區(qū)域被吡羅紅染色劑染成紅色
C、實(shí)驗(yàn)過程中，需要先在低倍鏡下選擇染色均勻且色澤淺的區(qū)域移至視野中央
D、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸有利于染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個(gè)高等植物細(xì)胞內(nèi)的幾個(gè)生理過程．請根據(jù)圖示分析回答下列問題：
（1）圖中的 F代表物質(zhì)
 
，該植物根部主要通過
 
方式吸收物質(zhì)A，此方式
 
（是、否）需要ATP提供能量．
（2）如果用放射性同位素對B示蹤，則此放射性最先出現(xiàn)在細(xì)胞內(nèi)的[
 
]
 
物質(zhì)中．場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化學(xué)反應(yīng)，在酶1～4中，人體細(xì)胞內(nèi)不具有的酶包括
 
．
（3）若用儀器測定，發(fā)現(xiàn)該植物的葉肉細(xì)胞既不吸入也不放出C物質(zhì)，此時(shí)說明
 
．
（4）新生葉顏色呈淺黃色，欲確定其所含色素的種類，可用
 
提取葉片的色素，然后用層析液分離，并觀察濾紙條上色素帶的
 
．

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同步練習(xí)冊答案